【文档说明】北师大版数学六年级上册《整理与复习》教学设计3.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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圆的整理与复习教学设计学习目标:1、通过整理与复习，加深对圆相关知识的理解与掌握。结合学生的实际情况，引导学生自主地将所学的知识进行整理，归纳和反思。2、提高学生整理知识的能力，发展学生提出问题和解决问题的能力。教学重点:进一步培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：教会

学生自己总结和整理以前学过的知识。教学准备：课件教学过程：一、自主尝试：1、将所学的知识进行梳理；理出知识内容之间的前后联系，并将整理的内容写下来。2、根据学到的知识，你能解决哪些问题？二、合作交流：1、在组内交流整理的内容。2、组内尝试解决自己所提

的问题。汇报点评：结合小组的汇报，帮助学生总结内容的呈现形式：知识网络图。对于学生所做的好的总结，应加以评价并请学生介绍整理总结的方法。三、巩固练习：1、用一条10米长的铁丝围着一棵大树绕3圈还余0.58米，这棵大树的直径是多少米？2、某钟表的

时针长5厘米，分针长6厘米。（1）从11时到12时，分针扫过的面积是多少平方厘米？（2）从上午6时到下午6时，时针针尖走过了多少厘米？3、一个圆平均分成若干等分，拼成一个近似的长方形，长方形的周长比圆的周长多6厘米，计算圆的周长是多少厘米？圆的面积是多少平方厘米？4、已知半圆的直径4分米，求半

圆的周长是多少分米？5、求阴影部分的周长和面积（单位：cm）四、课堂总结本节课你有哪些收获？