【文档说明】北师大版数学六年级上册《欣赏与设计》教学设计1.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-130850.html

以下为本文档部分文字说明：

欣赏与设计课前准备教师准备：多媒体课件教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、欣赏图案，引入新课。(4分钟)1.组织学生展示课前收集的图案，全班同学欣赏。2.交代学习目标——欣赏与设计。1.展示收集到的图案，

大家共同欣赏。2.明确本节课的学习内容。1.下面的图案是经过怎样的变换得到的？2.图形A经过怎样的变换得到图形C？下面的表述正确的是()。A.平移旋转旋转B.平移旋转平移C.平移对称对称二、观察、分析图案，得出图案的设计方法。(20

分钟)1.探究设计图案的方法。(1)观察花瓣图案，引导学生思考：这个图案有什么特点？(2)引导学生思考：这个图案是由哪个基本图形经过怎样的变换得到的？(3)师生共同总结。(4)组织学生讨论其他1.(1)观察图

案，找出图案的特点：由四个花瓣组成。(2)仔细观察图案，找出基本图案及其变换特点，得出图案的变化过程，小组交流汇报。(3)交流设计图案的方法，全班汇报。(4)小组内讨论其他的方法。2.(1)根据老师提出的问题3.说出下面的图案分别是由

哪个基本图形通过怎样的变换得到的。(1)设计方法。2.设计图案。(1)引导学生思考：要设计一幅美丽的图案应怎样做？(2)学生小组合作，教师巡视。(3)展示作品。(4)引导学生思考：你能看出这些漂亮的图案分

别是由哪个基本图形通过怎样的变换得到的吗？(5)集体交流，设计者解释是怎样设计的。(6)评选既美观又有创意的图案。思考。汇报：首先选择一个喜欢的图案；然后确定变换的方法；最后动手绘制图案。(2)小组合作，动手创作。(3)将画好的图案进行展示。(4)欣赏图案，分析老师提出的问题。(5)倾听设计者

的设计方法。(6)对既美观又有创意的作品进行评价，选出最优秀的作品。(2)(3)4.在下面的方格纸上先设计一个基本图形，再利用旋转或平移设计一个图案。三、巩固练习，学以致用。(10分钟)1.完成教材36页“练一练”1

题。先找出每个图案的特点，再判断图案的变换过程。2.利用旋转设计图案。提示：先画出一个基本图形，再利用旋转设计图案。1.读题，明确题意，观察图案，交流图案变换的过程。2.自行设计，全班交流展示。5.接着画。四、课堂总结，拓展延伸。(6分钟)引导学生总结本节课的收获。谈

谈本节课的收获。