【文档说明】北师大版数学四年级下册《优化》教学设计3.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-130413.html

以下为本文档部分文字说明：

小学数学四年级下册《优化》学习目标：1、经历从优化的角度解决简单的实际问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。2、感受数学在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。课前准备：教师准备：PPT课件学生准备：学具卡片教学过程一、激发兴趣，引入新课。同

学们，今天我们要上一节有趣的数学课，一起和同学们话家常，生活中处处是学问，小事情里可有大智慧呀。同学们你今天早晨吃早饭了吗？早餐很重要，而且要有营养呦。下面是妈妈做早饭的过程及时间：淘米2分、煎鸡蛋5分、倒牛

奶1分、熬粥20分、拌咸菜5分。妈妈做完这些家务最少用()分。大家算一算说一说。提示：其中()的同时可以()、()、()，()必须先做。谁的方案最优秀，最好，最妙，老师给他打个大大的“优”，答案从33分变化为22分，时间缩短了，效率提高了，我们说

做早餐这件事已经被我们优化了。二、探究合理安排时间的方法。同学们，你沏过茶吗？你知道沏茶都需要做那些事吗?一、沏茶问题。1．课件出示情境图，提问：淘气沏茶需要做哪些事情？每件事情需要多长时间？2．自主探究第1题。提问：做事情要按一定的顺序，沏茶的过程中哪些事情要先做？你能把沏

茶的过程用自己喜欢的方式表示出来吗？3．引导学生探究用时最短的方案。(1)思考：先做什么，后做什么？哪些事情可以同时做？(2)可用“”标出做事情的先后顺序。(3)经你的合理安排，计算出你一共用了多长时间？节省了多长时间？4．组织学生交流后汇报。引导学生通过对比，选出最优方案。5.指导学

生用图示法把沏茶的过程表示出来。6．小结：当有许多事情要做时，要先动脑想一想，哪些事情能同时做，能同时做的事情尽量同时做，这样才能节省时间。学生检测：2.妈妈出门之前要完成以下几件事：整理房间要5分，把衣服和水放入洗衣机要1分，洗衣机自动洗涤要12分，擦

鞋要3分，怎样合理安排最省时？妈妈最少要在多少分后可以出门？3.美美双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用30分，扫地要用5分，擦家具要用10分，晾衣服要用10分。她经过合理安排，做完这些事至少

要花多长时间？二、烙饼问题。说完了早餐、沏茶，再来研究研究烙饼问题。1．课件出示例题，引导学生从画面中收集数学信息。(着重强调：“每次只能烙2张饼”这条信息)2．提问：如果只烙一张饼，需要多长时间？烙两张呢？（自己独立完成）3．小

组合作学习：（1）引导学生操作，探究烙3张饼的方法。组织学生利用手中的圆片尝试“烙饼”。比一比，看看哪个小组想到的方法多。组织学生展示自己想到的方法。（2）．引导学生进行对比，哪一种烙饼方法最节省时间？4．拓展延伸：想一想，如果要烙4张饼、烙5张饼，怎样烙用时最短？5．总结规律：如果要烙的饼的张

数是双数，2张2张地烙最直接，而且简单；如果要烙的饼的张数是单数，前面2张2张地烙，剩下最后3张的时候用刚才所学的“烙3张饼”的最优方法烙。6．引导学生总结计算烙饼所用时间的方法：每多烙一张饼，时间就增加3分钟，用饼数乘烙一面饼所用的时间，就是所用的最短时间。(饼数×3＝所需最少的时间)学生检测

：小红在烙地瓜片，每片都要烙两面，每次只能烙两张，烙一面需要2分，那么烙一个地瓜片需要多少分？三、巩固应用。1、家里来客人了，妈妈让敏敏烧壶水，给客人沏杯。已知烧水需要8分，洗水壶需要1分，洗茶杯需要2分，接水需要1分，找

茶叶需要1分，沏茶需要1分，敏敏怎样做才能尽快让客人喝上茶呢？学生分组讨论：结合生活实际，探究问题答案。小组选代表汇报问题答案。学生检测：2.星期日，老师到兵兵家家访，妈妈做迎接老师的准备。已知烧开水要用15分，

洗茶杯要用2分，打扫客厅要用5分，她至少需要多少分才能干完这些事？四、课堂总结，拓展延伸。1.总结本节课所学内容。学生谈自己本节课的收获。2．布置课后学习内容。老师送给大家几句话：生活平平奥妙多，多观察，勤思考。时间优化效率高，智慧少年开口笑。