【文档说明】北师大版数学四年级下册《生日》教学设计6.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《生日》教学设计教学目标：1.在具体的统计活动中，学会数据的调查、收集和整理，并根据数据回答问题。2.进一步体会统计的必要性，并乐于与同伴交流。3.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。4、知道四季的划分，以及自己生日所在的季节。5、让学生体会统计在生活中的重要作用，从而激

发学习数学的兴趣。教学思想:初步渗透统计思想和方法,提高学生解决实际问题的能力。培养学生的协作精神和创新能力教学重、难点：教学重点：掌握统计整理的方法,能够根据统计图中的数据,进行简单的分析。教学难点：能对统计出的结果做出合理的分析。教具准备：生日统计

表格、课件教学过程：一、谈话引入由今天的具体日期引入，并说明今天是笑笑的生日，引入笑笑想知道同学们的生日日期。引入谈话。二、新知探究1、交流每个人自己的生日，你什么时候过生日知道吗？谁愿意告诉老师和同学们？2、请同学们说一说自己的生日是几月几日，学生回答，教师板

书：（春季）3，4，5，（夏季）6，7，8，（秋季）9，10，11，（冬季）12，1，2，3、简介四季的划分。4、出示四季的图片，引导学生从图片中更好的感觉四季划分和四季的特点。5、引导学生用四种不同的颜色（绿、红、黄、白）分别表示一年四季，你会怎么选择？6、请大家选择

代表自己生日颜色的卡片。7、讨论：老师想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办？学生汇报。提供不同的调查统计方法，如举手、站队等等。8、把自己手上代表自己生日的颜色卡片贴在黑板上。请学生按秩序在黑板上贴自己的卡片，教师协助、整理。9、在完成黑板上的统计表后，

请同学一起计算，我们统计的人数和我们班上的人数是否一致。10、拿出老师给你们准备好的统计表，根据黑板上我刚才统计出全班同学过生日在哪个季节这些数据，请用彩色笔完成你自己的统计表。11、根据我们的统计图，完成下面的问题。教师巡查、辅导，全班汇报。一年有几个月？一个季节有几个月？（一年有12个月，一个

季节有3个月）三、实际运用1、出示习题（1）独立完成习题。（2）同桌讨论，全班集体交流完成。四、课堂总结请学生说说这节课有什么收获，通过什么得到这些收获？五、课后作业调查我们班小朋友们喜欢哪一类的书：（故事书、漫画

书、科幻书、脑筋急转弯）。教学反思：这节课是关于统计的知识，让学生初步体分条形统计图，并感觉统计在现实生活中的必要性，学会初步的统计方法，学生亲身经历了收集信息、处理信息的过程。其间，课堂中每个学生都能全身心地投入，认真观察思考。他们能够根据自己统计的数据

，互相讨论，互相交流，互相提问，互相解答，从而获得成功的体验，培养了学生学习兴趣，提高了学习能力。