【文档说明】北师大版数学四年级下册《歌手大赛》教学设计1.docx，共(3)页，16.611 KB，由小喜鸽上传

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课题歌手大赛（小数加、减混合运算）教学目标1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行运算。2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，增强数学应用意识。教学重点能正确计算小数加减混合运算。教学难点能用小数加减混合运算解决问题。课型

新授课教具准备PPT、直尺、红笔.教学方法讲授法课时安排1课时教学过程前端教案教师修改与批注（一）复习引入：1、听算8题。2.1+3.65.75+0.211-0.712.4-121.35+0.44.5-2.38.99-1.72、情境引入：出示主题图，读懂文字信息，提出数学问题。

（二）新课。复习：观察算式，发现。432+210-10012.8-10.1+6.31.估一估，谁的总分高？（1）明确要求是估。（2）独立思考，同桌交流。（3）班级交流估算方法。合理即可。2、算一算，高出多少分？（1）明确问

题，谁和谁在比？需要的信息都知道吗？（2）独立计算解决。（3）班级交流订正。（4）重点探讨混合运算：运算顺序是怎样的？每一步解决的是什么问题？（指明学生板演）板书设计小数加、减混合运算8.65+0.40=9.43+9.05=9.43-（8

.65+0.40）==小数加减混合运算顺序和整数混合运算顺序一样。