【文档说明】《7.1 二元一次方程组和它的解》教学设计4-七年级下册数学华师大版.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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7.1二元一次方程组一、教学目标１、理解二无一次方程、二元一次方程组及其解的含义,会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。２、经历探索二元一次方程（组）的概念，体会方程是刻画现实世界有效的数学模型。３、培养学生的类比思想，感

受方程组的实际应用价值。二、教学重点与难点重点：理解二无一次方程、二元一次方程组及其解的含义。难点：二元一次方程组的解的意义。三、教学过程(一）新课导入：同学们，你喜欢打篮球吗？你有没有注意看篮球赛？在欣赏精彩的篮球赛之余，有没有想过，这

里面隐藏着许许多多的数学问题？大家翻开课本92页，里面就有一个与篮球赛有关的数学问题，在这个问题里面，课本为我们开启了另一扇解决实际问题的大门：即用二元一次方程组解决含有两个未知量的实际问题。一讲到与方程有关的问题，好奇的同学马上会在自己的心里不自觉的产生这样的问题：“什

么是二元一次方程？什么是二元一次方程组？什么是二元一次方程组的解？”等等的问题。要解决上述问题，那就让我们带着一颗求知的心，来学习7.1二元一次方程组。1、出示课题和学习目标。2、样才能达到这一目标呢？主要靠大家自学，大

家有信心吗？（二）探究新知下面请大家按照要求自学。自学活动一：认真看课本“探究”上面的内容，4分钟后比谁能更快更准确地回答下面的几个思考题：1___方程叫二元一次方程？它与一元一次方程有何不同？2、什么叫二元一次方程的解？3、出示ppt，这些方程是二元一次方程吗？

为什么？4、找出满足方程①x+y=22左右两边相等的x、y的值，完成课本“探究”，学生自学，教师巡视，确保人人紧张看书。检验自学效果，由学生解答上面的问题。学生回答不出的问题再由其它同学来解答，大家都困难的由老师来质疑。自学活动二：自学“探究”下面的内容6分钟后比谁能最先解答出下面问题1、什

么叫二元一次方程组？2、什么叫做二元一次方程组的解？3、出示ppt，这些方程组是二元一次方程组吗？为什么？4、结合课本检验那对值是方程组的解。学生自学，教师巡视，确保人人紧张看书。检验自学效果，由学生解答上面的问题。学生回答不出的问题再由其它同学来解答，大家都困难的由老师来质疑。（

三）巩固新知1、出示PPT这些方程组是二元一次方程组吗？为什么？2、x=3，y=4是方程组的解吗？为什么？3、课后练习题（四）、总结与拓展：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？找到了那些解决问题的办法？