【文档说明】北师大版数学三年级上册《需要多少钱》教学设计1.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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《需要多少钱》教学设计教学内容：需要多少钱.P32.33教学目标：1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。3、在具体情境中应用乘法，感受数学在实际生活中的应用。教学重

点：掌握两位数乘一位数的口算乘法。教学难点：两位数乘一位数（进位）口算。教学准备：PPT、磁力板、图片教学过程：一：谈话引入。暑假里，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边的附近商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算一共需要多少钱？你们愿意吗？（

出示情境图）二．探究—合作—交流1、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法（1）引导学生观察图，你能发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个18元）（2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，与同伴交流。（3）反馈问题，有能力的同学可以帮助解决。（引出问题“买3个游泳圈需要多

少钱？”）（4）探究“买3个泳圈需要多少钱？”这个问题，学生用自己喜欢的方法进行计算，之后交流。（5）学生汇报，教师板书。交流中教师鼓励不同的算法。(法一：借助表格。法二：借助点子图)2、巩固练习：P33第一题。3、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法小皮艇的价

钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？（1）学生独立思考后列出算式。（2）学生探索进位口算方法，尝试解决。（表格和点子图）小结：计算方法的相同点与不同点。总结：两位数乘一位数的口算方法。三．巩固提高1.用你喜欢的方法计算。2．实践应用。第2题。四．总结：今天我们学习了两位数与一位数

的口算方法，下次出游买东西时可以帮助大人算一算需要多少钱。五．作业