【文档说明】北师大版数学二年级下册《上学时间》教学设计1.docx，共(2)页，17.626 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

数学好玩-上学时间教学目标：1．通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。2．了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。3．结合上学时间的现实情境，发展发现，提出问题和分析解决

问题的能力。教学重难点：记录，讨论一周上学时间，体验数据的随机性。教学过程：一、谈话引入同学们，你将这几天每天上学途中大约花的时间做好纪录了吗？花了多长时间？出示淘气的上学时间：讲讲故事，提出问题淘气每天上学路上用的时间一样吗？二、议一

议引导：每天上学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理呢？可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。问题1出方案：让学生提出实际记录一周上学所用时间的任务要求。问题2是针对如何记录时间进行讨论：关键点：（1）首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分，在记录到达学校

门口时几时几分，要保证两个时间节点都要记录下来。（2）如果不能用同一块手表记录时间，就注意要把家里的表和学校的表根据广播里的时间调成一致的。补评：（3）注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时，认

真。三、做一做。帮助淘气填表四、想一想主要目的是组织学生展示数据，引导学生对记录的数据进行思考，鼓励学生从中发现信息。五、自我评价引导学生结合整个活动过程评价自己的学习结果。教学建议：关于数学好玩的学习应多关注学生解决问题的能力培养上，以及在数学思考、思维品质提升上做文章。