【文档说明】北师大版数学二年级上册《折一折，做一做》教学设计1.doc，共(4)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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折一折做一做教学目标：1、结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象。2、在生活中发展初步的空间观念，培养动手操作的能力。3、欣赏数学中的对称美，激发学习数学的兴趣。学习重难点：初步感知轴对称现象。

教学准备：多媒体课件、剪纸、彩纸、剪刀教学过程：一、激趣导入：1.同学们，今天老师想跟大家玩一个猜字的小游戏，游戏规则是这样的：老师会在黑板上出示字的一半，请大家猜猜看，他们都是什么字？依次在黑板上出示“王”“中”“丰”“果”的一半问：仔细观察这些图片你发现了

什么？生：这些字的左右两边一模一样；对称。师：同学们都很棒，通过观察发现了这些字的左右两边都一样，那本节课我们就来学习怎样剪出这样左右两边一模一样的字或图片。在黑板上书写题目：折一折做一做二、动手操作.1.今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。

同学们一起来欣赏一下吧。黑板出示图案：爱心、小松树、小衣服师：仔细观察这些图片你发现了什么？生：左右两边一样；对称。师：怎样才能剪出左右两边一样的图案呢？动脑想一想。师：想好的同学请以同桌两人为小组交流一下你们的想法。生：对折------画图----

-剪纸-----展开师：说的真好师：我们在动手之前需要准备哪些工具呢？生：铅笔，橡皮，直尺，彩纸，剪刀师：那我们以衣服为例，边说步骤边做。师：首先请同学们把学具准备好。准备好的同学请坐好。师：谁能说说第一步做什么？生：对折追问：对折时需要注意什么？生：对齐。师生一起对折师：

第二步做什么呢？生：画出图形的一半。师：那接下来我们应该画出衣服的一半对吧！老师这里画出了两种，请同学们帮我判断一下那种对（幻灯片展示一种是从折痕处画起，一种是从开口处画起）生：从折痕处画的对追问：为什么？师：在画图形一半时除

了要在折痕处画还有没有其他需要注意的呢？生：画的像一点。师：画的像一点我们做出来的图形才漂亮，现在动手画吧。师：画好之后我们要做什么？生：剪下来师：这一步我们要注意什么？生：注意安全师：注意千万不要剪到自己的小手师：剪好的同学把名字写在自己的作品上展示部分学生的作品师

：我们一起总结一下在刚才折一折，画一画，剪一剪的过程中我应该注意哪些？2.师：同学们说的很好，下面就用我们刚才总结的方法再剪一个图案，你可以选择黑板上的，也可以自创一个。（屏幕上出示步骤）三、课堂练习。1.火眼金睛，自主连一连

。2.想一想，找出对称数字3.试一试，找出对称字母四、小结全课。1．通过这节课的学习你有什么收获？2.结束语：师：今天的图案是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩。3.作业：和爸爸妈妈一起剪一

个左右一模一样（对称）的图形