【文档说明】北师大版数学二年级上册《小熊开店》教学设计1.doc，共(4)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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《小熊开店》教学设计一、教学内容：北师大版小学数学二年级上册七单元分一分与除法68页—69页二、教材分析：学习内容简介：《小熊开店》这部分内容是在学生已经初步了解了乘法的意义，学会用2-5乘法口诀《口算表内

乘法》的基础上进行教学的，它是用乘法口诀求商的起始课。教科书中提出的三个问题，这些问题的侧重点不同，第一个问题重在探索，交流除法的运算方法，加深对除法运算意义的理解；第二个问题重在掌握利用乘法口诀求商

的算法；第三个问题重在发展提出问题和解决问题的能力。教学思路框架思考：教材通过创建“小熊开店”这一有趣情境，充分调动学生的积极性。从新课开始，通过教师积极的“引”激发学生的“探”，学生就会跃跃欲试，主动参与到情境中去，真正成为课堂小主人。“小熊开店”与我们日常生活紧密相连，

就像同学们到超市去购买东西一样，为学生创建了解决问题的情境，也让学生了解数学知识源于生活。教学方法提示：在教学中主要采用引导发现法、小组合作法、讨论法、交流比较等方法，并引导学生进行交流总结，以问题引导学生进行尝试、探究、调整、交流等。使学生在知识探索解决的过程中体验学习的

乐趣，感受数学的价值。三、学情分析：知识储备、经验基础及思维特点：二年级的学生因为经历了一年多的小组合作学习，有了一定的合作经验和基础，在学习活动重应使学生的合作能力得以发挥。因此，本课设计了两次合作讨论的环节。（同桌合作、小组合作）解决数学问题的方法：学生

已经对乘、除法的含义有了认识，但对除法的计算还只是通过圈一圈、连一连、摆一摆等直观性操作来完成，怎么来计算除法？本课时需要学生在教师的指导下，通过比较与同伴合作探究出用乘法口诀解决更简便。相应的策略设计：教师通过课件演示与观察验证比较等手段帮助学生

发现用乘法口诀求商最简便。四、教学目标：知识技能：学会2-5的乘法口诀求商，并能用除法解决一些简单的实际问题。数学思考：经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的练习，掌握除法运算本质。问题解决

：结合具体情景和活动，让学生体会用乘法口诀求商最简便。情感态度：引导学生饶有兴趣地主动参与数学活动，提供学生的学习兴趣。五、教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型六、教学难点：理解除法与减法、除法与乘法之间的练习，掌握除法运算本质。七、教

学准备：多媒体课件八、教学过程（一）激趣导入孩子们听，什么声音？（播放放鞭炮的声音）今天动物王国了有一件喜事，小熊开了一家商店，（板书课题）小动物们也来为它的新店开张祝贺，我们也去凑凑热闹好吗？（出示情景图）【设计意图】创设了小熊商店开业的情景

，从情景入手，给学生耳目一新的感觉，一下就吸引了学生的注意力，进行思考与观察，然后利用多媒体课件配合教材提供的内容，化静为动，充分调动学生学习的积极性。（二）问题探究1.出示小熊开店的情景图及小熊录音，学生介绍店里商品。2.出示情景图及小猫录音，解决20元可以买几辆

小汽车？【设计意图】利用学生愿意帮助他人的心理，将学生带入解决问题的情景之中，进行独立思考与合作交流，使学生积累参加数学活动的经验。3.要求20元可以买几辆车，需要知道什么数学信息？（每辆汽车多少元）把找到的数学信息和问题完整说一下：每辆汽车5元，20元可以买几辆？（板书）4.怎

样算?列式:20÷5=？（板书算式）谁来说说为什么要用除法呢？（除法就是平均分，就是看看20里面有几个5，把20按5个5个平均分，所以用除法）5.提问:20÷5=？怎样算出来的?出示学习要求:(1)独立思考，可以用画一画、圈一圈、算一算等方法解决问题，把你想到的算法记录下来

。(2)独立完成后小组交流，说一说你是怎么算的，再听一听别的同学是用什么方法解决的。预设方法有：画图法：列举法推算：1辆5元2辆10元3辆15元4辆20元借助数线：连减法20-5-5-5-5=0加法算：5+5+5+5

=20用口诀:（四）五二十可以买4辆6.寻找联系，总结提升：(1)提问:这么多不同的方法都可以算出20÷5=4。它们有什么相同的地方吗?总结:方法虽然不同，但都是在找20里面有几个5，并且这些方法都能找到，20里面的4个5。看来，加减乘除这四种方法都是有联系的。（2）体会用乘法口

诀来求商很方便、快捷!你觉得这几种方法哪种最简单？（学生各抒己见，教师不给予评价）7.这几种不同的方法计算都有道理，多种方法验证得4的结果是对的，我们放心的把结果写上，并写上单位。（板书：4（辆））看来小猫拿20元能买到4辆。（板书：答

：20元可以买4辆小汽车）8.小猫的难题我们帮助小熊解决了，小熊可高兴了，还想请你们这些数学大王帮帮忙，你们愿意吗？（出示问题）36元可以买几个洋娃娃？让学生用喜欢的方法算一算，算后比较，多种方法，现在你觉得什么方法解决最简单？（乘法口诀）9.教师小结:对了，乘法口诀是最快最方便的，看到36除以

9，其实就是把36九个九个平均分，看看36里面有几个9，想想几九三十六就知道了。我们之前学过用乘法口诀求两个乘数的积，现在我们也可以运用乘法口诀来求除法的商。揭示课题:今天我们一起学习用乘法口诀求商。（板书：用乘法口诀求商）10.我们来看看小猫和小兔又给我们提出什么问题？学生口头试做

。11.观察这几道算式都分别使用那句口诀，如果给你口诀，你能写出除法算式吗？（师说口诀学生说算式）12．看图你能提出一个可以用除法解决的问题吗？并尝试解答。独立提问，独立解答，全班订正。（三、）巩固练习1．动物赛跑动物王国的其它

伙伴听说小熊开店这个好消息，纷纷赶来，看看它们谁先到？（教师把学生分成三组做题比赛相同时间内，做对题数多的代表对获胜。）2．小鸟回家小熊想把商店开业的好消息告诉给大家，它做了一些请柬，小熊想请大家来帮忙，把这些请柬送到相应的大树上，请同学们仔细阅读请柬上的内容，找到相应的位置，把请柬

按时送到。（1）学生送请柬（2）没送出的请柬说明为什么没送出去。（少四八三十二的口诀）3．小蚂蚁搬家小蚂蚁接到请柬高兴极了，它要把家搬到商店附近。学生试做集体订正（四）、课堂总结你们学的开心吗？你学到了什么？（用乘法口诀解决除法）乘除法是一对好朋友，在计算它们时

，可以用同一句相应的口诀来计算，这样，就给我们计算带来很多方便。我们身边有很多很多的关于乘除法的数学知识，你们也试着找找看吧！九、板书设计：小熊开店（用乘法口诀求商）每辆汽车5元，20元可以买几辆汽车？20÷5=4（辆）答：20元可以买4辆小汽车。