【文档说明】北师大版数学二年级上册《回家路上》教学设计1.doc，共(4)页，865.500 KB，由小喜鸽上传

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课题回家路上（巩固2——5的乘法口诀）教学目标知识与技能使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握2——5的乘法口诀。过程与方法让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。情感态度价值观培养解决问题的能力及有条理

地表达自己想法的能力。教学重、难点重点：引导主动提出问题，解决问题。难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。教学方法教法：以学案为主线展开教学，围绕重、难点进行精讲指导。学法：以学案为指导进行自主探究、合作交流、归纳概括凑十法教学准备学案一份、多媒体课件

一套。学案流程学案使用一、课前热身四（）三十二四九（）学生课前完成学案复习部分，课中交流后导入新课，揭示课题。二、自主学习1、仔细观察大屏幕，你能发现什么数学信息？1、关注学生已有的认知经验，通过自主学习认真观察图

画，了解信息，吸引学生注意力，调动学生积极性。。学案流程学案使用2、船上一共有多少只猫？列式：答：船上一共有只小猫。2、学生独立完成，课堂上学生展示交流，教师引导反馈。3、独立完成。选几题说说思考过程。三、小组学习1、说一说算式2×6=12可

以解决什么问题？2、你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算问题：？列式：答：。1、先独立解题。2、在小组中交流，讨论：2×6表示什么意思？3、指导看懂题意。（1）组织学生以小组为单位，合作解决问题，比一比，看哪个

小组解决的多。（2）汇报学习过程。（3）引导学生质疑，教师指导四、分层测试（一）、基本练习1、填一填。（把正确答案填在括号里）2、连一连。（二）、综合练习(看图列式)1、学生独立完成后，展示交流、完善学

案。2、学生对学案的完成情况进行评价，打出分数。1、学生独立完成后，交流判断理由，教针对性地指导。学案流程学案使用=（）口诀：（三）、拓展练习我从一楼跑到五楼，跑一层楼需要5秒，一共要多少秒？2、引导学生仔细看图，提出数学问题。3、学生对学

案的完成情况进行评价，打出分数。1、学生先独立思考，然后小组交流，最后全班展示交流。2、根据学生交流情况教师讲解指导。3、学生对学案的完成情况进行评价，打出分数。五、反思总结这节课你有什么收获？教师引导学生从知识、方法梳理总结，并加以评价。熟练应用

乘法口诀，师生共同构建知识体系板书设计回家路上船上一共有多少只猫？4＋4＋4＋4﹦16（只）4×4﹦16（只）教学反思1、从学生的生活实际出发，主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所

见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。2、重视学生的情感体验，注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、

积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。