【文档说明】北师大版数学一年级下册《快乐的小鸭》教学设计3.doc，共(4)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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《快乐的小鸭》教学设计教学内容：北师大版一年级学学下册第6—7页教学目标：1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点：探讨“

十几减7、6”的退位减法的计算方法。教学准备：多媒体课件。养成教育训练点：初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学过程：一、激趣导入1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地

上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。2、投影出示6页的主题图，认真观察，你能发现什么数学信？学生回答你能提出什么数学问题？12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？二、想一想，列算式1、想一想，猜一猜，草地上还有多少只？2、列出算式，

12—7三、讨论12—7的算法1、让学生独立思考，尝试解题。2、小组交流：你是怎样算的？把自己的算法和小组学生说一说3、说说你是怎么算的？（1）12分成10和2，10－7＝32＋3＝5（3）把7分成5和2，12－2＝10

10－5＝5（4）7＋5＝1212－7＝54、说一说你的计算过程（书6页）（1）投影出示，让学生认真观察，想一想应该怎样算（2）用小棒摆一摆，然后在书上先圈一圈，计算得数。（3）交流，你是怎么算的？学生说计算过程。5、

算一算，摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算11—6=14—6=四、巩固练习(7页练一练)1、算一算。14—7=12—6=（1）让学生充分地动手操作，进一步建立实物和算式的联系。（2）指名说一说自己是怎样算的，理解算理。2、画一画，填一

填（1）学生独立完成（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。3、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？四、总结这节课你有哪些收获？板书：快乐的小鸭（1）12－7＝5破十法102（2）12－7＝5平十法25（3

）12－7=5想加算减法因为7＋5＝12所以12－7＝5教学反思：结合小棒和前面十几减9，减8的退位减法的方法，感觉这节课学起来格外的轻松，学生掌握得也较好。后面的练习中，学生整体的口头表达能力都不错，平时说起来有点吃力的孩子也能在老师的引导下正

确的表达了，效果不错。