【文档说明】北师大版数学一年级上册《练习二》教学设计1.docx，共(5)页，2.193 MB，由小喜鸽上传

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练习二教学设计（10以内加减复习课）教学内容：北师大版一年级数学上册第三单元练习二教学目标：1、知识与技能：能正确计算10以内的加减法。2、过程与方法：在运算过程中提高速度与准确率，培养良好的学习习惯

。3、情感态度价值观：在丰富的活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。教学重难点：重点:巩固10以内加减法，提高运算能力。难点:培养学生的检查能力和口语表达能力。教学准备：教具：多媒体课件，道具图片，音频学具：挑战题卡教学过程：一、情境导入，知识再现。1、情景导入

：今天天气晴朗，丽丽和家人们一起去森林里郊游，同学们快看呀，路边的野花开的多么漂亮，你们想得到它么？丽丽说如果同学们能正确回答她提出的问题，就把其中最漂亮的花儿送给大家。接下来我们一起来挑战吧！2.复习旧知：（1）学生排长队，我们来报数。（

复习数字1~10）获得数字之花。（2）小鸡吃食，一共有几只？（复习加法）获得加法之花。（3）小兔子捉迷藏。让生学会观察数学信息，明晰题意。（复习减法）获得减法之花。（4）乘车问题。（复习连续加减、混合运算）获得连加连减、混合加减之花。【设计意图：在采花情境下，通过原题再现，巩

固10以内加减法运算，并让孩子学会在题中找关键，为练习课不同层次的提升做准备，更能激发孩子的学习兴趣。】师：通过同学们的共同努力，我们成功的获得了4朵漂亮的鲜花，你们真棒！可是老师刚刚得知丽丽在森林里走着走着不小心落入了迷宫中，我们来听听丽丽对我们说了些什么？（播放语音：大家好

，我是丽丽，我在森林的迷宫里走丢了，找不到回家的路。听说只有精通十以内加减法的同学才有机会得到提示，找到回家的路。同学们你们愿意帮帮我吗？）二、趣味练习、夯实基础。①勇往直前（1）画一画，填一填：引导练习，集体回答。（2）找朋友。学生利用手中的卡片，在不同难度下认真计算寻

找自己的朋友，进一步巩固10以内加减法。（3）过河游戏：通过过河比赛情景，练习加减法，选两组计时比赛，开火车作答。（强调从左到右依次计算的重要性）（4）打靶游戏：通过游戏的方式与学生亲密互动，巩固减法运算。【设计意图：在轻松愉悦的氛围

下，通过画一画、找一找、比一比等不同形式的计算训练，对10以内加减法进行综合性的练习，并让孩子在比赛中学会总结做题经验。】②再接再厉（1）连线：先自主练习，再找两名同学上黑板比赛。（请速度快的同学传授经验，强调检查的重要性）【设计意图：在独立思考的基础上进行比赛，让孩子分享成功的经验，有

助于培养学生参与课堂的积极性。】（2）下棋游戏（小组合作）：巩固10以内数的加减，用游戏的形式提高孩子的学习兴趣，并采用小组交流、汇报的方式公布答案。【设计意图：在明晰题意过后进行小组交流，培养学生合作意识和语言表

达能力，并结合下棋的情景激发孩子的学习兴趣。】三、课外拓展，联系生活。③勇攀高峰（1）猜人数：通过已知条件（小红从前往后、从后往前数都排第五）结合实例让同学们数一数，再列式计算。【设计意图：让学生独立找出关键的数学信息并加以分析，拓宽了结题思维，

引导学生联系生活实际加以思考和运用。】（2）插花练习。9支花依照不同难度让孩子们分别插在2个、3个、4个花瓶里，并试着列式计算，进一步练习10以内数的连加运算。【设计意图：引导学生根据已知信息进行思考，各抒己见，体现解题策略的多样

性，同时根据不同梯度的练习，训练了学生的思维能力，培养学生参与课堂的积极性】四、课后收获，总结提升。师：丽丽在同学们的帮助下成功找到了回家的路，我们听一听她有什么要对大家说的么？（播放丽丽语音：感谢同学们的帮助，我已经安全到家了，那在刚才

的挑战中你有哪些收获？）生1：我知道读题的时候要看关键字，看见“一共”用加法、看见“还剩”用减法。生2：我们在做完题后要认真检查。比如可以用橡皮遮挡答案，再次计算。（收获“检查”之花）生3：在读题时我们要仔细观察，看看有几件事需要我们去做。（收获学习的“方法”之花）师：同学们，希望你们能在今后

的学习不断总结、不断积累，相信在今后我们会有更多的收获。