【文档说明】北师大版数学一年级上册《练习二》教学设计2.doc，共(4)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《练习二》教学设计一、教学内容北师大版小学数学一年级上册第三单元加与减（一）《练习二》二、教材分析本课是学生学习了10以内的加减运算的基础上进行的练习课，通过形式多样的练习，以帮助学生加深对运算意义的理解，掌握有关10以内数的加减法的基本运算技能，同时，将解决简单的实际

问题和计算的学习有机相融。三、学情分析一年级的孩子们是刚入学不久的儿童，他们的认识和思维方式仍处于直观形象的阶段，为了处理好运算的抽象性与学生的思维形象性之间的矛盾，教学中通过操作，画图，演示，游戏等多种方

式的练习，帮助学生加深对运算意义的理解，通过创设有趣而又熟悉的情境，使学生对数学产生亲近感，激发学生学习数学的兴趣，从而进一步帮助学生熟练掌握10以内数的加减法。四、教学目标：1、知识技能：能正确计算10以内数的加减法，在练习中提高口算速度。2、数学思考：在观察、操作等活动中，进一

步理解加减法运算的意义，初步感受算法的多样化，发展数感。3、问题解决：能用加法和减法解决生活中简单的实际问题。4、情感态度：在学习活动中，不断养成仔细观察、独立思考、认真倾听的良好学习习惯。五、教学重难点：1、重点:巩固10以内加减法的计算,提高运算能力。2、难点:培养学生的观察能力和

语言表达能力。六、教学准备：PPT七、教学过程：（一）知识回顾，导入新课。小朋友们，在第三单元加与减中我们学习了10以内的加减法。这节课我们来上一节练习课。教师板题：练习二10以内的加减法小朋友们，想一想：你学会了哪些知识？生:我学会

了6的加减法，7的加减法，8、9、10的加减法。生：我还学会了看图列算式。……你们是用什么方法学会的？生：我是用数一数小棒的方法学的，我用摆小棒，画正方形，圈一圈的方法来学习的。教师相机板书：数一数，画一画，摆一摆，圈一圈。小朋友们收获可真多！你们这么优秀，今天这节课老师

要带你们到儿童乐园玩一玩，好吗？小朋友们，准备好了，我们要出发啦！(PPT影音播放视频《春天在哪里》)儿童乐园到了！让我们快进去吧！咦？这写得是什么呢？哦，(PPT出示情景图)【设计意图:让学生自己总结收获,为练习课层次的提升做准备。通过创设“儿童乐园”活动情境，激发学生的学习兴趣。】（

二）创设情境，课堂练习1、画一画，填一填。(1)师:请小朋友们拿出桌子上的题卡1，动笔做出来。（教师要引导学生仔细观察并思考，在理解图意的基础上先画一画，再填空。）(2)指一学生到台前汇报，说一说你是怎么做的？（教师要关注学生画的图与填出的算式是否相对应

。）（利用白板展台功能，学生展示自己的习题，并讲解。）【设计意图:让学生通过画一画来巩固10以内数的加减法.】2、找朋友。小朋友们都做对了，现在我们顺利地进入了儿童乐园。儿童乐园里真热闹啊！看，小动物们在做找朋友的游戏，(PPT课件出示2题)。你知道它们游戏规

则吗？(生：凑成8)（1）学生口答，师在白板上连线。（利用白板的屏幕书写功能）（2）我们也来做个找朋友的游戏吧。（课件影音播放乐曲《找朋友》）老师给每个小朋友发一张数字卡片，把老师发给你的数字卡片向其他同学展示

，听老师的口令，找到你的好朋友，站到讲台前。口令：凑成9。每对好朋友汇报怎么找的？【设计意图:让学生通过游戏的形式巩固8和9的加减法，增强趣味性。】3、连一连。同学们找到好朋友真开心，可是有个小动物不高兴，它遇到一点小困难，愿意来帮帮它吗？（PPT出示习题）生口答

，师在白板上连线。（利用白板的屏幕书写功能，擦除功能）同时要强调为什么这么连？4、打靶比赛。（PPT出示情景图）打靶比赛，你们想参加吗？先弄清题意，然后学生在题卡上做，汇报结果，（教师PPT出示得数）。向全对的小朋友奖励贴画。【设计意图:让学生通

过比赛来巩固练习10的减法，激发学生学习兴趣。】5、看图列式。（PPT出示习题）学生题卡做，汇报。在汇报中，重点强调算理。PPT课件出示得数。像1、2幅图这样的题，我们可以把两部分加起来得到总数，我们也可以用总数减去一部分等于另一部分。像第三幅图，我

们知道了总数和其中一部分是多少，求另一部分我们用减法来算。像4图，我们要把三部分加起来求出总数。【设计意图:针对学生的疑问有选择地详细讲解,分析习题,突出重点。让学生观察分析、归纳总结,本身就是学生梳理知识使之

构建系统化知识结构的过程,促使学生能力有所提高,还能调动学生的积极主动性。】6、过河。淘气笑笑也来到了儿童乐园，他们正要去河对岸做游戏呢？怎么能过河呢？学生口述第一组做法。第二组题学生在题卡上做出来，请一名同学到白板上做，然后讲解。（利用白板的屏幕书写功能）7、摆一摆，填一填。淘气和笑笑正在做游

戏，同桌两个人也来做一做。学生两人一组，做游戏，填卡片。然后指名汇报，同时教师用PPT出示答案。【设计意图:让学生在动手操作中，熟练掌握10以内加减法，加深记忆，激发学生学习兴趣。】8、每个花瓶里插几枝花？小朋友们，老师觉得你们真棒

！不但在比赛中取得了优异的成绩，还帮助了有困难的小动物，我真喜欢你们，我要送给每两个小朋友一束鲜花！PPT课件出示鲜花图。每个花瓶里插几枝花？学生小组讨论，然后汇报。【设计意图:通过学生讨论交流，找到解

决问题的方法，既培养学生合作学习能力，又理解加减法运算的意义，感受算法的多样化。】（三）全课总结。时间过得真快，让我们带着满满的快乐乘坐我们的小火车回家啦！（PPT播放乐曲《春天在哪里》）。学生拍手唱。【设计意图：创设“儿童乐园”的活动情境，贯穿始终，使学生既学到知识，又受到美的

熏陶。】八、板书设计：练习二10以内的加减法画一画摆一摆数一数圈一圈