【文档说明】北师大版数学二年级下册6.1《认识角》PPT课件 (共27页).pptx，共(27)页，393.938 KB，由小喜鸽上传

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第6单元认识图形第1节认识角数学二年级下册（北师大版）创设情境，引入新知认识图形王国里的一位新朋友，欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？认识图形王国里的一位新朋友，欣赏图片，仔细观察，看看它们是谁？各种各样

的角，角就是我们的新朋友。组织活动，探索新知找一找自己认识的哪些物体上有角？折角：用一张圆形纸折出角，并用手感受它的边、顶点。摆角：用两根小棒摆出一个角。顶点边边1写作：1读作：角1认识角：一个完整的角有一个顶点，两条边。顶点边边学一学：怎样画角？角的画法：从一个点起，沿尺子向不同的方向画两

条线，就画成一个角。在下面的图中各找出三个角，标一标。342151078961322341在下面的图中各找出三个角，标一标。134562做角：用硬纸条和图钉做一个活动角。1.怎样把活动角变成一个更大的角？2.怎样把活动角变成一个更小的角？3.你发现了什么？张口越大角越大，角的大小和什么有关？张口

越小角越小。21剪下附页3图中的两个角，比一比。∠2比∠1大怎样比较角的大小？角的大小比较明显时，可直接判断哪个角大，哪个角小。角的大小不明显时，可以用重叠的方法，把两个角的顶点对齐，一条边也对齐，比一比哪个角大。

比较两个形状相同，大小不同的三角板的三个角的大小，你发现了什么？对应角相等。对应角相等。对应角相等。角的大小与边的长短没有关系。实践运用，巩固新知NMT你能数出有几个角吗？7个。把一张长方形的纸，剪去一个角，还有几个角？4个角5个角4个角

3个角课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？课外开展“寻找角”的活动。