【文档说明】北师大版数学二年级下册《试一试》教案.docx，共(4)页，14.749 KB，由小喜鸽上传

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第九课时课题试一试学校设计者教学目标1、结合现实情境和加减法的验算过程，体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。2、探索加减法验算的多种方法，提高计算的准确性。教学重难点验算的多种方法，正确计算并验算。教学方法自主探究教学准备教学主题图课件课时9教师活动学生活动二次备课教学过程一、激情导入

：同学们，今天我们要进行一场讨论会，讨论的内容是错在哪里，及错误的原因，大家要积极参与哦。二、试一试这里有加法错题也有减法错题，同学们要仔细观察，看看这些题哪道是对的，哪道是错的。1、错的题错在哪里呢，先算一算，再说一说。2、同学们在计算之前一定要检查好题目不要抄错

了。3、计算时容易发生的错误有哪些呢？4、为了避免这些错误的发生，我们可以进行验算。怎样验算呢，同学们谁来说说。选择你喜欢的方法验算，确保计算的准确性。三、练一练1、2题鼓励学生结合情境再次体会验算的必要性，并练习验算的方法。3、配合问题串，鼓励学生再

次反思计算中的常见错误，形成良好的计算习惯。引起学习兴趣看题并观察计算并说说错误的原因。1、抄错数了2、忘记进位或退位3、数字算错1、加法可以用加法验算也可以用减法验算2、减法可以用加法验算也可以用减法验算学生计算并验

算，说说自己的验算方法。反复检查题中的错误之处并改正。教学过程教师活动学生活动二次备课4、直接进行三位数加减法的计算和验算。5、创设制作贝壳工艺品的情境，让学生反复读题，理解小动物们说话的含义，并对照

问题找到需要的条件。（1）做一只样比做一只鹿多用多少个贝壳？（2）做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳？（4）请你再提出一个问题，并尝试解答。6、体育课上创设体育课上学生比运动成绩的情境，(1)淘气比奇思跳得远多少厘米？(2

)小亮比小刚跳得高多少厘米(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。计算并验算列式计算，对结果进行验算，并说说是用什么方法验算的。提问题并解答计算并验算提问题并解答板书设计试一试计算时容易发生的错误：1、抄错题2、忘记进位或退位3、数字算错验算方法：加法---加法

（交换加数）减法（和减另一个加数）减法---加法（减数加差）减法（被减数减差）教学反思：