【文档说明】北师大版数学二年级下册《比一比》教案 (1).docx，共(5)页，13.664 KB，由小喜鸽上传

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第六课时课题比一比（万以内数的大小比较）学校设计者教学目标1.结合比一比的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。2.借助猜数游戏活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良

好习惯。教学重难点比较大小的方法教学方法讨论法，发现法教学准备投影片课件课时6教师活动学生活动二次备课教学过程一、创设情境谈话引入：1、同学们，你们喜欢山吗？你爬过哪些名山？2、课件出示主题图二、合作探究、学习新知1.谁最矮（比较数位不同的数）（１）引导学生说说那座山最矮说出你的判断方法。（２）反

馈练习（打手势，左手中指和食指表示＜，右手中指和食指表示＞）：７６５○２４５６１００１○９９９（３）小结：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小。2.谁最高（比较数位相同的数）（１）让学生说出四座山中最高的山是哪座？。从中你明白了什么？指名

说。（相同数位的数比较大小，先比最高位，最高位上的数大的数就大。）3.黄山和泰山谁高？谁矮？指名说一说引导学生说说比较方法自主交流说出山的名字和高度指名说一说小组探究，总结比较方法踊跃发言，并说说如何比较的。互相说说比较方法。同桌互相说一说四人一组讨论，

说说比较方法全班交流代表发言。说出谁高？谁矮？组内说一说比较方法全班交流教学过程教师活动学生活动二次备课4.按照从小到大的顺序填一填有困难学生教师给予指导三、巩固练习1、哪辆车最便宜？标一标，比一比说说你是怎样排列的？2、完成课本28页的想一

想。3、数学游戏（29页）师先和一名学生做好示范，讲清，讲透，讲明游戏的规则和要点。4、估一估（１）完成课本28页练一练的第１题。在有困难的情况下，再组织交流。（２）完成课本28页练一练的第2题。四、全

课总结这节课同学们学会了哪些比较方法，能不能说给大家听一听？学生回答后师可适当加以补充。独立完成集体订正同座说说比较方法。组内合作完成集中交流。说说比较方法先独立思考，说出答案。独立做，全班核对。在教师指导下完成自由回答。板书设计比一比１

、位数不同：位数越多，数就越大。２、位数相同：最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就比最高位的下一位，要按顺序一位一位比。教学反思：