【文档说明】北师大版数学一年级下册5.1（第三课时）《整十数加减整十数及两位数加减一位数（练习课）》教案.doc，共(3)页，342.000 KB，由小喜鸽上传

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第五单元加与减（二）第1节100以内数的不进位加法和不退位减法【第三课时】《整十数加减整十数及两位数加减一位数（练习课）》一、教学目标1．在看图、提问题、列算式的练习中，进一步巩固整十数加减整十数以及两位数加减一位数的计算

方法。2．培养多角度思考、解决问题的思维方式。3．通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。二、教学重点巩固整十数加减整十数以及两位数加减一位数的计算方法。三、教学难点从多角度思考问题。四、教学具准备课

件。五、教学过程（一）复习引入同学们，你都了解了哪些关于加法和减法的知识？小结：在这个单元里，我们学习了整十数加减整十数以及两位数加减一位数的计算方法。（二）练习巩固1．列式计算提问：能描述这两幅图的数学信息吗？并根据图意列式计算小结：解决第一个问题时，我们可以用

十个十个往后数的方法，也可以看成1个十加2个十等于3个十，也就是30的方法来解决。解决第二个问题的时候，也可以看成3个十减1个十，还剩2个十，也就是20的方法来解决。2.填一填提问：能看懂这个表格吗？这个表格里面蕴含了几个数学问题？分别是什么？小结：该表格蕴含了四个数学问题，每个问题都不尽相

同，我们需要仔细分析表格中的已知条件，解决问题。3.列式计算提问：你能提出哪些数学问题，与同伴说一说。学生可能提出：乐乐一共花了多少钱？一个书包比一个笔袋贵多少元？请你试着做一做。（三）拓展提高1.解决问题提问：根据图片提供的数学信息，你能提出什么数学问题？列式计算。小结：同学们能根据图片

信息提出很多合理的数学问题，例如小兰和小红一共看了多少页，小兰比小红少看了多少页等。2.照样子填一填31+7=（）64+5=（）38-7=（）69-（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）小结：通过刚才的练习，我们发现加减法之间存在着互逆的关系。（四

）小结今天，我们复习了整十数加减整十数以及两位数加减一位数的相关知识，，在解决问题的过程中，同学们开动脑筋，积极思考，为以后的学习打下了坚实的基础，这样好的学习习惯也会让你一直受益。