【文档说明】北师大版数学一年级下册5.1（第六课时）《两位数加减整十数及两位数加减两位数（练习课）》教案.doc，共(3)页，456.000 KB，由小喜鸽上传

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第五单元加与减（二）第1节100以内数的不进位加法和不退位减法【第六课时】两位数加减整十数及两位数加减两位数（练习课）一、教学目标1．在看图、提问题、列算式的练习中，进一步巩固两位数加减整十数以及两位数加两位数的计算方法。2．培养多角度思考、解决问题的思维方式。3．通过合作交流，获得成功的体验；

培养认真观察、积极思考、勇于探索的精神。二、教学重点巩固两位数加减整十数以及两位数加两位数的计算方法。三、教学难点从多角度思考问题。四、教学具准备课件。五、教学过程（一）复习引入同学们，你都了解了哪些关于加法和减法的知识

？小结：在这个单元里，我们学习了两位数加减整十数以及两位数加两位数的计算方法。（二）练习巩固1．列式计算提问：这幅图中有哪些数学信息？能根据此图提出数学问题吗？学生可能提出以下问题：刺猬妈妈和小刺猬一共摘了多少果子？刺猬妈妈比小刺猬多摘几个果

子？提问：你能列式解答这些问题吗？教师板书：58+30=88（个）58-30=28（个）提问：你能说说为什么这样计算吗？小结：大家能根据图意提出并解决不同的问题，并能结合情境解释算式的含义。2.填一填提问：请

你用小棒摆一摆，算一算，并说说为什么这样算？小结：通过刚才的练习，我们进一步理解了加减法的意义，并理解了为什么相同数位才能相加减。3.列式计算提问：这两个班同学每人分一个，够不够？小结：在这道题里，同学们可以通过各种方法来解决问题，如口算、列竖式等。但无论是哪种方法，

都要保证相同数位上的数相加。（三）拓展提高1.解决问题提问：一共有多少棵树需要浇水？教师巡视，寻找错例，通过全班讨论，进一步明确算理。2.哪两个班乘坐同一辆车比较合适？小结：我们能运用加法知识解决实际问题，提高了我们解决实际问题的能力。（四）小结今天，我们复习了两位数加

减整十数以及两位数加两位数的相关知识，在解决问题的过程中，同学们开动脑筋，积极思考，提高了解决实际问题的能力。