【文档说明】北师大版数学一年级下册5.1（第7课时）《收玉米（两位数减两位数）》教案.doc，共(4)页，739.000 KB，由小喜鸽上传

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第五单元加与减（二）第1节100以内数的不进位加法和不退位减法【第七课时】收玉米（两位数减两位数）一、教学目标1．在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2．探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。3．学会用竖式进行减法运算。二、教学

重点结合具体情境，经历探索两位数减两位数（不退位）的计算方法的过程，能正确计算两位数减两位数（不退位）。三、教学难点通过观察探讨、动手操作等多种活动，初步感知计算方法的多样性，理解“数位对齐再相减”的道理。四、教学具准备课件、小棒。五、教学过程（一）情境引入昨天学校组织了同学们去劳动

基地参加实践活动，看！淘气和笑笑在田里收玉米呢，从图中你发现了哪些数学信息？那么笑笑比淘气少收了多少个玉米？展示图片：（二）探索新知1．动手实践，解决问题。要求笑笑比淘气少收了多少个玉米，怎样列式？展示图片：你想怎

样计算？你以前学过哪些减法运算？自己独立想一想，可以用小棒摆一摆，在计数器上拨一拨或者在本上写一写。2．汇报交流解决问题的方法：（1）利用我们学过的减法运算，可以这样算：展示图片：（2）我们也可以用小棒摆一摆算一算：展示图片：淘气收了57个玉米，57是由5个十7个一组成的，笑笑收了42个

玉米，5个十减去4个十还剩1个十，7个一减去2个一还剩5个一，1个十和5个一合起来是15。笑笑比淘气少收了15个玉米。（3）我们还可以在计数器上拨一拨：在计数器上拨出5个十7个一，表示淘气收的57个玉米，在十位上拨去4个十，50-40=10，在个位上拨去2个一，7-2=5,10+

5=15.笑笑比淘气少收了15个玉米。（4）在本上可以用竖式计算：把十位与十位上的数字、个位与个位上的数字对齐，个位上的7减2等于5，十位上的5减4等于1。3．比较这三种方法种方法，你发现了什么？都是5个十减去4个

十，7个一减去2个一，也就是相同的数位上的数字相减。（三）巩固练习1．看图解答问题：展示图片：求还有多少个没吹？怎样列式？用你喜欢的方法独立计算出结果。2．用竖式计算：展示图片：（四）总结观察刚才计算的这几道题有什么一样的地方？（两位数减两位数）。我们计算的都是两位数减两位数的减法

题。板书课题：两位数减两位数像这样的题我们用什么方法计算的？为什么要数位对齐？