【文档说明】北师大版数学一年级下册4.第四课时《动手做（三）（欣赏与设计）》教案.doc，共(2)页，86.500 KB，由小喜鸽上传

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第四单元有趣的图形【第四课时】动手做（三）（欣赏与设计）一、教学目标1．通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。2．能从图案中找出图形，培养辨认图形的能力。3．会用所学的图形拼出图案，培养欣

赏美的能力，体会数学与日常生活的密切联系。4．发展动手操作能力、空间想像力和创造力，培养良好的情感价值观。二、教学重点通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形。三、教学难点初步培养空间观念、动手操作能力和

创造力，不断积累活动经验。四、教学具准备教学课件、图案五、教学过程（一）创设情境1.课件出示，欣赏美丽的图案。2.欣赏后交流体会。欣赏了这些图案，你有什么感受？如果生活中没有这些图案会怎样？3.建立图案与数学的联系。小组讨论每幅作

品都用了什么图形。风车：看看由哪种图形组成，用了几个这样的图形。兔子：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合的。金鱼：图形组合，形状变化。万花筒：图形组合，颜色搭配，变化无穷。生活中，人们经常利用图形

来编织美丽的图案，装饰家庭、衣服。4.简要总结，提出探究问题。请你选出一幅最喜欢的图案，说说是由哪些图形组成的。二．认识图形1．你认为这些图案美吗？它们是怎样组成的呢？请选择一副喜欢的图进行讨论。2.学生独立思考后集体讨论。3.根据刚才的讨论，你能总结组成一幅美丽图案的好方法吗？三．动手涂色1

.按要求涂色，涂出美丽图案。（教材第43页第1题）出示图案：（1）观察这幅简单的图案，你能发现里面有哪些你认识的图形？（2）如果规定三角形为组成图案的基本图形，我们可以怎样涂色来组成一幅美丽的图案呢？（3）自由选择一种图形作为

基本图形，涂出一幅美丽的图案。2.自由涂出美丽图案。四．课堂总结1.通过今天的欣赏和涂色活动，你对图案有了哪些认识？2.课后你最想做哪些与这节课学习内容有关的事情呢？