【文档说明】北师大版数学一年级下册4.第三课时《动手做（二）（认识七巧板）》教案.doc，共(3)页，151.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-127280.html

以下为本文档部分文字说明：

第四单元有趣的图形【第三课时】动手做（二）（认识七巧板）一、教学目标1．通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2．提高学生对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念。3．激发数学学习

的兴趣，感知数学与生活的密切联系二、教学重点通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。三、教学难点提高学生对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力，发展空间观念。四、教学具准备课件、七巧板。五、教学

过程（一）情境导入激发兴趣1.同学们，今天的数学课我们先进行一个图片猜谜的活动？（课件依次展示由七巧板拼出的图案）2.你能说说它们是用哪些图形拼成的吗？(三角形、正方形„„)对！这是我们的新朋友，它叫——（平行四

边形）其实刚才图案都是由图形王国里的这几种图形拼成的，它们几个在一起，就像兄弟姐妹，还有一个好听的名字“七巧板”呢！（二）初步感知建立表象1.认识七巧板（1）观察有编号的七巧板，你有什么发现？（2）同桌互相说一说。（3）集体交流汇报。（不断地有同学进行补充，直至全面

了解七巧板）小结：七巧板有七块，三种图形组成，有三角形、正方形、和一个平行四边形，我们还发现三角形有5个，1号和2号同样大，他们俩个最大，7号比较小，4号和6号同样大，他俩最小。2.巩固练习完成40页

说一说，填一填。（三）动手操作体验乐趣七巧板是我国古代人民发明的一种非常有趣的玩具，至今己经有2500年的历史了。后来，流传到西方，被西方人称为“东方魔板”，还会变魔术，拼出好多图形呢！那就看看谁是最优

秀的魔术师。1.基础拼图（1）出示课件：（正方形、三角形）这2种图形，选你喜欢的，用七巧板中的随便几块拼一拼，比比谁的方法多。（2）学生动手操作，教师巡视指导。（3）选有代表性的上台展示。2.模仿拼图刚才大家的表现真精彩，通过动手、动脑迈出了优秀魔术师的的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面

图形，还能拼一些有趣的图案。（1）课件展示41页拼一拼，想一想，你们能拼成吗？（2）学生动手操作，教师巡视指导。（3）选有代表性的上台展示。3．故事拼图把七巧板组合起来还可以编出一些故事呢，想想看，这几幅图说了什么故事呢？（1）指名说出故事内容。（2）3人合作拼出不同

的三幅图。（3）小组内再说一说小故事。4．创意拼图发挥你的想象力，拼出自己喜欢的图形。（四）全课小结布置作业七巧板真的是太神奇了，它可以拼出不同的图形，还可以帮我们表达故事的意思。老师还想留给大家一个作业：用七巧板和爸爸、妈妈一起拼摆图形。