【文档说明】北师大版数学一年级下册《数学好玩（第一课时）综合与实践（分扣子）》教案.doc，共(4)页，655.000 KB，由小喜鸽上传

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数学好玩【第一课时】综合与实践（分扣子）一、教学目标1．结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能不同的。2．经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。3．获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。二、教

学重点经历操作过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。三、教学难点经理操作过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形的共性的能力及整理数据的能力。四、教学具准备课件、实物图。五、教学过程（一

）情境引入看图，你发现了哪些数学信息？展示图片：你准备怎样分？与同桌同学说一说。（二）探索新知1．说一说，你是怎样分的？按形状可以怎样分？展示图片：2．汇报交流解决问题的方法：（1）按形状分，可以把圆扣子放在一起，把方扣子放在一起。：

展示图片：（2）我们还可以按什么标准来分？对了，我们可以按照扣眼数来分。展示图片：按扣眼数怎样分呢？（3）说一说，按扣眼数可以怎样分？展示图片：我们可以把两个扣眼的扣子放在一起，把四个扣眼的扣子放在一起。为什么把同

样多的扣子进行分类，而两次得到的结果却不一样呢？看来，把物品进行分类，先要确定分类标准。板书：确定标准（4）除了可以按照形状和扣眼数这样分，还可以怎样分呢？自己想一想，和同桌同学说一说。展示图片：（5）这是淘气和笑笑分的结

果，你能看明白他们是怎么分的吗？你是怎样分的？展示图片：比较笑笑和淘气分的结果，你有什么发现？看来分类标准不同，得到的结果也会不同。板书：标准不同，结果不同（三）巩固练习（1）你能按不同的标准把下面的礼品盒进行分类吗？展示图片：（2）按要求进行分类。展示图片：（四）总结回顾本节课，我们进行

了一项什么活动？板书课题：分类你认为应该怎样分类？生活中哪些地方用到了分类？