【文档说明】北师大版数学一年级下册《买铅笔》PPT课件3.ppt，共(11)页，2.858 MB，由小喜鸽上传

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你发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？1）数数：通过一根一根地数小棒找到答案。2）拆数:把15分成10和5,10–9=11+5=6把9分成5和415–5=1010–4=63）想加法算减法：想9+（6）=15所以15–9=6学生们在探索、交流

中出现了这样几种算法：一根一根地减。1、2、3、4、……=把15分成了10和5。10-9=11+5=615-9=51061把9分成了5和415-5=1010-4=615-9=546106运用计数器计算（一）分层练习巩固深化第一层基本练习1、用小棒或计数器做一做，算一算。(3页第1题)11－9＝

18－9＝2、用自己喜欢的方法计算。（3页第4题）10－9＝11－9＝16－9＝13－9＝18－9＝19－9＝12－9＝15－9＝通过第一题的练习，使学生巩固十几减9的算理。第二题的设计有利于学生建立自己的计算方法。1）看了图，你知道什么？2）你能根据这些信息提出数学问题吗？3）怎

样列式计算？（根据不同的情况列出不同的算式）第二层综合应用1、这节数学课你学会了什么方法？2、如果让你再算15-9，你怎么算?为什么？3、如果遇到不会的问题，你会怎么办？（二）总结体验扩展延伸“得法于课

内，增效于课外”，我设计了这样的结束语：同学们，今天我们探索了计算十几减九的退位减法，如果小兔买8支铅笔，那么还剩几支呢？你能用今天所学的方法来解决吗？欢迎大家课后继续探索。