苏教版数学六年级下册《8、解决问题的策略(1)》PPT课件1

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以下为本文档部分文字说明:

教学目标1.初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题。2.从策略的角度进一步体会知识之间的联系,感受转化策略的应用价值。3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验,增强解决问题的策

略意识。观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下

面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小观察与思考:比较下面两个图形的面积大小运用了什么策略?转化平移、旋转观察下面的两个图形,想一想,

要求右边图形的周长,怎样计算比较简便?每个小方格的边长是1cm,右边图形的周长是多少cm?试一试可以把原式转化成怎样的算式计算?2141+++81计算1612141811611611--=-16116152141+++81计算161策略一214181161

161回忆:我们以前的所学知识中哪些地方也用过转化策略?圆柱V平行四边形S圆S三角形S分数加减分数除法圆C到试一试推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试推导三角形的面积公式时

,把三角形转化成平行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。圆

柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形

S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V

平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C

分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试计算分数除

法时,把分数除法转化成分数乘法。3272×÷=32275241×÷=524圆柱V平行四边形S圆S三角形S圆C分数加减分数除法到试一试挑战1、求下面零件模型的体积(单位:厘米)468挑战1、求下面零件模

型的体积(单位:厘米)挑战1、求下面零件模型的体积(单位:厘米)468用转化的策略解决问题小洪把一杯牛奶喝掉,加满水,摇匀,喝掉,加满水,摇匀,再喝掉,再加满水,最后整杯喝掉。请问,喝的水多,还是牛奶多?应用213141

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