【文档说明】《第一节 呼吸 呼吸道和肺》教材分析-冀少儿版生物七年级下册.doc，共(2)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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一、呼吸道和肺教材分析呼吸道和肺组成了人体的呼吸系统，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所。呼吸系统担负着完成呼吸功能的重要任务。呼吸的全过程包括四个环节,其中的两个环节是在呼吸系统中进行和完成的,这就是肺通气和肺泡内的气体交换。在实现肺通气的过程中,气体要不停地出入呼吸道,那么呼

吸道是怎样组成的?它具有怎样的特点使之成为气体通道呢?气体要在肺里进行气体交换,那么肺泡又具有哪些结构特点有利于完成气体交换功能的呢?这些关于呼吸道和肺的知识是学习呼吸过程不可缺少的。因此在“呼吸”这一节中“呼吸

的过程”之前,编排了“呼吸道和师”的教学,这样的安排使本节教学层次清楚,有明显的递进性,有利于对呼吸过程的理解。本小节的主要内容是:呼吸系统是由哪些器官组成的,哪些器官组成了呼吸道;了解呼吸道有哪些结构特点能对吸入的气体进行处理,使气

体变得清洁、温暖、湿润;了解肺的结构与气体交换功能相适应的特点。教学的重点和难点是呼吸道和肺与其功能相适应的特点。关于呼吸系统的组成,课本设计了阅读图3-1“人体呼吸系统模式图”的图文资料。用图文资料

代替文字叙述有两个好处,一是有利于培养学生识图和分析图解的能力;二是图片形象,文字简练,有利于学生理解和记忆。本节课学生通过读图,就可以一目了然地看出组成呼吸系统各器官的顺序和名称;通过进一步深人阅读图中的注解,理解呼吸道和肺的

结构是与其功能相适应的。图中的标注是用最精辟的文字提示该器官的特点,目的是让学生把握住“呼吸道和肺的结构与功能相适应”这条主线。例如在鼻腔处标注的三句话就有三层意思:“鼻腔前部生生有鼻毛”是提示鼻毛可以阻挡灰尘,有清洁空气的功能;“鼻腔内表面分布着丰富的毛细血管”是提示

鼻腔能使吸入的空气变得温暖,有温暖空气的作用;“鼻黏膜能分泌黏液且很敏感,遇冷空气或异物会迅速反应”提示黏液可以粘附吸入空气中的灰尘和细菌,对空气起到清洁作用,同时因黏液是湿润的,也有湿润空气的作用。另外,鼻黏膜很敏感,当遇到不良环境的刺激(如突然遇到冷空气、异味、

不洁气体、灰尘等)时会迅速竹作出反成,这个反应主要是打喷嚏。通过打喷嚏把灰尘和细菌等清除体外。通过这样分析我们不难看出,鼻腔的结构特点是与呼吸功能相适应的。在学习呼吸道的过程中,课本編排了两个联系实际的内容:“痰的形成”和和“呼

吸和吞咽的关系”。学习痰的形成,目的是让学生进一步认识气管的结构和功能,同时知道夷里有大量的细菌和灰尘,要养成不随地吐痰的好习惯。学习呼吸和呑睏的关系,目的是加深对咽结构的认识,知道会厌软骨的作用,养成食不言笑的饮食习惯。这两部分内容起

到加深对基础知识理解的作用,并融入了情感教育。