【文档说明】苏教版数学六年级下册《6、圆柱的体积练习（2）》教学设计2.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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圆柱体积的练习教学内容：《圆柱有关知识的练习》教学目标：1．通过复习，使学生进一步理解和掌握圆柱的特征、圆柱的表面积和侧面积的计算方法、圆柱体积的计算公式等基础知识。2．能比较灵活地运用有关的基础知识解决关于圆柱的一些实际问题。3

．培养学生逆向思维的能力和解决实际问题的能力。教学重点：运用圆柱相关公式分析、解决实际问题。教学难点：灵活地解决关于圆柱的实际问题。教学辅助：多媒体课件教学过程：一、谈话引入同学们，老师告诉你们一个好消息，2018年我们城南实验小学被评为县综合考核一等奖，大家高兴吗？由

于城南实验小学办学业绩越来越好，城南实验小学的学生也越来越多，怎么办呢？政府决定给城南小学再建一个新校区，新校区是什么样的？想不想看一看？让我们一起走进城南的新校园看一看吧！二、实践探索活动一：圆柱相关知识的复习走进新校园首先映入

眼帘的是新校园的大门。1.出示：新校区的大门看到大门口的圆柱，并提问：看到这个图形，你想到了哪些有关于圆柱的知识？（1）学生交流，互相补充。（2）老师重点板书：圆柱的特征、侧面积、表面积和体积的计算公式。强调：圆柱表面积三种

情况（3）算一算：圆柱的底面半径是2米，高是5米。它的体积是多少？圆柱的体积是20立方厘米，底面积是5平方厘米，高是多少？圆柱的底面直径是6分米，高是10分米，它的侧面积是多少？活动二：圆柱的相关计算公式的应用走进校园的大门不远处有一个圆柱形的水池。出示：圆柱形水池图1．提出问题：

这是我们新校园的一个景点，要想知道这样一个水池能最多能装多少立方米的水？你有什么办法？2．学生讨论后老师归纳：（1）测量水池的高和底面直径，注意要从水池的里面量。（2）教师出示水池的高和底面直径，算出水池的容积。3.你还能提出哪些和这

个圆柱形水池有关的问题吗？（底面积、侧面积等）4.如果在水池的底面和内侧面抹上水泥，那么抹水泥部分的面积是多少？三、拓展应用活动三：出示游泳池图在我们校园中有一个长方体的游泳池。在游泳池的下面有一个圆柱形的排水管。从图中你能获得

哪些信息？（长：8米宽：3米高：1.2米排水管直径是：20厘米水流速度是1米/秒，圆周率取3）1.如果长方体的游泳池放满了水，水的体积是多少？2.游泳池水是需要按时更换的，请问经过下面的圆柱体排水管，多长分

钟可以排空游泳池的水？活动四：出示校园规划图1.新校园里有一处空地准备设计一个和圆柱相关的景点。请同学们以小组为单位，开动你们的思维，画出你们设计的草图？并简单说明你设计的意图。2.小组作品展评。活动五：圆柱知识的深化校园中有两个不同样子的圆柱形柱子：一种

细长，另一种扁粗。细长圆柱的高是扁粗圆柱的2倍，细长圆柱的底半径是扁粗圆柱的一半。哪种圆柱的体积大呢？大多少呢？活动六：圆柱形物体的欣赏。1.生活中的圆柱形小物品，主要从超市、厨房、学习用品等生活中常见的物品列举。

2.各类大建筑物主要从著名的建筑物中列举。四、课堂小结圆柱知识来源于生活，也应用于生活，让我们在今后的生活中不断学习、努力探索！板书设计：圆柱体积的练习S底＝πr2S侧=ChV＝ShS表=S侧＋S底×2