【文档说明】《第一节 物质运输的载体》教学设计2-冀少儿版生物七年级下册.docx，共(2)页，82.077 KB，由小喜鸽上传

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生物科目七年级下册新课堂教学2.1第一课时《血液》导学案教学目标知识与技能目标：描述血液的组成及功能。识别血细胞的形态，说出血细胞及各种成分的数量、主要功能。教程与方法目标：培养观察能力；尝试解读血常规化验单和分析病例

，提高实践能力。情感态度价值观目标：认识血液的重要性，树立正确的健康观；学会倾听，养成向他人学习的好品质。教学重点：血液的组成及功能，血细胞的形态、数量及各种成分的主要功能。教学难点：尝试解读血常规化验单和分析病例。教学过程[自主学习]一、血液的组成。（观察分层的血液，结

合P25第二段粗体字。一人完成：）二、血细胞的特点。（阅读P25-26文字部分）对照P25图2-2，认识血液的血细胞，比较各种血细胞的特点，完成表格：血细胞数目大小形态特点正常参考值(个/L)红细胞最形态：状，细胞核男：4.0×1012~5.5×1012女：3.5×1012~5.0×

1012Hb：男：120~160克/L女：110~150克/L白细胞最最状，细胞核4.0×109~10×109血小板最形状，细胞核100×109~300×109生物科目七年级下册新课堂教学三、三种血细胞的功能。红细胞呈色，

富含，它的特性是：在氧含量的地方容易与氧，在氧含量的地方容易与氧。红细胞为全身细胞；白细胞可吞噬侵入体内的，对机体有防御和保护的功能；血小板有和的作用。归纳总结：血液的功能：血液不仅有、和保护的功能，还有参与体液调节和调节体温等多种功能。[合作探究]1、分析教材P

27图2-5血常规化验单。说一说：哪几项不正常？诊断结果是什么？如何预防？2、以下是两名女性的血常规化验单,分析回答:RBC红细胞WBC白细胞PLT血小板小张4.6×1012个/L13.8×109个/L1.1×1011个/L小李3.8×1012个/L8.5×109个/L0.9×1011个/L

正常参考值男：4.0×1012~5.5×1012女：3.5×1012~5.0×10124.0×109~10×1091.0×1011~3.0×1011(1)受伤后血液不易凝固的人是；(2)小张白细胞数量(偏多/偏少)，可能有。[课堂小结]

师生共同（PPT表格）[当堂检测]教材P27“当堂练”