【文档说明】苏教版数学三年级下册《3.练习三》教学设计2.docx，共(2)页，17.676 KB，由小喜鸽上传

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-32-课题：练习三教学目标：1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间的换算，并能用所学知识解决相关的实际问题。教学重点：1.掌握单位间的换算。2.联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。教具准备：课件、

常规学具教学过程教学环节教学活动设计意图增删调补复习导入1、提问：同学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单位？（板书：千米吨）2、举例说明，在什么情况下使用千米？什么情况下使用吨？3、小马写了一篇数学日

记，我们一起来读一读（课件出示）周末，我和小明约好上动物园参观。我一起床就冲到卫生间，在牙刷上挤上2千克的药膏开始刷牙，并洗了脸妈妈给我准备了一杯250千克的牛奶和一个400千克的面包，我吃完早餐，来到动物园，动物园里的动物真多呀！

有重45吨的小羊，4千克的大象，80克的小熊猫，真可爱！我们还看到一辆载满约4克粮食的大货车正在动物园门口卸货呢！引导：说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？对长度单位和质量单位的课外拓展

，能使学生更加真切地体会数学来源于生活，更多地用数学的眼光去观察和认识生活。基础练习1.教材第24页“练习三”第1题2.教材第24页“练习三”第2题（1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进率。师归纳：米和千米、千克与吨之间

的进率都是1000(2)填一填：学生将结果填入括号。3.教材第24页“练习三”第3题（1）让学生看图、读题。提问：从图中你了解到哪些信息？可以解决什么问题？（2）让学生解决教材上的问题。4.教材第25页“练习三”第4题教师适时引导学生进行讨

论、及时小结、补充课外知识，可以提高学生根据实际情况合理选用长度单位、质量单位的意识和方法，并提高相应的能力。-33-巩固练习拓展应用1.教材第25页“练习三”第5题。2.教材第25页“练习三”第6题。3.教材第25页“练习三”第7题。先让学生读题，重点理解“动车从上海出发经过南

京开往北京”指的是哪些路程。再让学生独立列式解答，最后组织交流，并让学生说出解决问题的过程。4.教材第25页“练习三”第8题。先让学生同桌之间交流课前了解到的黑龙江、黄河、长江和珠江的长度，并填写表格，再指名汇报。5.教材第25页“练习三”思考题。练习一方面综合了方向、长度单位等知识，

另一方面通过对教材内容补充的一种与原题相似的说法，进行变式与对比练习，由此发散和拓展学生的思维。课堂小结1、这节课我们复习了哪些知识？2、布置作业，完成教材第25页“练习三”第9题作业布置：板书设计：教后反思