【文档说明】苏教版数学三年级下册《2.不进位的两位数乘两位数的笔算》教学设计2.doc，共(6)页，1.145 MB，由小喜鸽上传

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两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教案教学目标：1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。教学重点：掌握笔算方法并正确计算。教学难点：解决乘的顺序和第二部分积的

书写位置问题。教学过程：一、开火车口算：14x10=14x2=15x10=17x2=16x10=15x3=二、列竖式计算14x2=14X12二：情境引入师：这个月有个读书活动，老师去书店买来一些书想来参加这个活动，大家来看一看。师：谁来读一读。生：一套书有14本。PPT：在黑板上马上贴出一套书。一

套14本书看一看老师买了几套呢？在黑板上马上贴出两套书。生：2套书师：谁来提一个数学问题？生：老师一共买来多少本书？师：谁来列式呢？生：14x2=师：为什么我们在这里用乘法呢？生：因为2个14相加师：老师想2套还不够，我又多买一些，你们在下面仔细数

数一共是几套书？（在黑板上马上贴出12套书）师：一共有多少本书？怎么列式？一起说生：14x12=师板书：14x12=师：14x12等于几呢？你们每张桌子上都有一个信封（在投影仪打开信封，告诉学生这是1套书，2套书，3套书.......一共有

12套书在里面和有一张记录单）现在你们同桌两人把这12套书分一分，你们是先算几套书，再算几套书，最后算出12套书一共有多少本？把你们的算式写在活动一记录单上，比一比，谁的算式更简便。在开始之前谁来读一读活动

要求。活动要求：1、利用信封里的学具，同桌两人为一组；2、这12套书，先算几套，再算几套，最后算出一共是多少本书；活动要求：1、利用信封里的学具，同桌两人为一组；2、12套书，先算几套，再算几套，最后算出一共是多少本书；教师巡视指导方法（不会的指导正确方法）。拿一张大

纸让学生拿马克笔把算式写在纸上。教师分别挑两名同学的算式贴在黑板上，分别让他们根据贴图说一说分法、说一说每个算式的意思。生1:14x2=2828x6=168生2:14x10=14014x2=28140+28=168师：上面有两种有不同的分法和算法，你觉得哪一种方法算得快、算的

简便呢？生1：我认为第二种比较简便，因为他可以直接口算。师：请坐，你们觉得她说的棒不棒？师：还有谁也想来说。生2：我觉得第一种比较简便，因为它算的快。师：是的，第三中比较简便，这里用到了一个数去与整十数相乘更容易口算的原理，也就是把12套书分成了10套和2套，先算14x1

0=140，活动一记录单算式得到14x12=（）本再算14x2=28，最后140+28=168本师：刚才同学们已经把我们没有学过的知识变成了两位数乘一位数，这种思想在数学中称为转化思想，以后在学习中会经常用到的。师：除了这样

口算，我们还可以笔算，列竖式的方法计算。师板书：14X12师：请在底下白色记录单上试着列竖式计算14x12。列竖式书写时记得一定要相同数位对齐。师：请同学上去写笔算过程师：看了这个笔算过程，你们谁有疑问想问？生1

：为什么140的个位不写“0”，而写成14.生2：为什么140+28下面不写“+”。生3：为什么14不和28对齐？14X122814168师：结合图，第一步中“28”在这表示什么意思？生：是2套书一共有28本。接着竖式和贴图结合，说明28是指2套书的本数（28与贴图连线）师：那你是怎么计算出来

的？生：用第二个乘数的个位数分别乘“14”的每一位，即2x4=8,2x1=2，所以是28.师：又结合图“14”在这表示什么意思？生：是10套书一共是140本。14在这里是14个十，也就是140，是10套书的本数（14与贴图连线）师：那你是怎么计算出140的？生：

因为1是在十位上，那么就是10乘14就是140，所以这个1是写在百位上的，4是写在十位上的，个位上的0为了简便可以不写。这里重点让学生说。师：第三步让这两次乘得的积怎么样？生：相加。一边说算理一边解决学生的疑问。师：这个笔算过程，你们会说了

吗？生：先用2乘14等于28，再用1个十乘14等于14个十，也就是140，再把他们相加起来等于168.让同学们反复地说。师：现在请同学们把这个笔算的过程跟同桌之间互相说一说。师：也就是说两位数乘两位数笔算要分三步走，第一步

，先用第二个乘数的个位分别乘第一个乘数的每一位；第二步，先用第二个乘数的十位分别乘第一个乘数的每一位；第三步，两次乘得的积相加。一共有三步计算过程。师：仔细观察一下和刚刚写的算式中哪种最接近？生：我们笔算方法和第二种方法是很像的。师：今天同学们通过自己的

努力把两位数乘两位的笔算乘法给解决了。这就是我们今天要研究的两位数乘两位数笔算乘法师板书：两位数乘两位数的笔算乘法。师：现在我们回顾一下两位数乘两位数的笔算方法：小结：1、相同数位要对齐；2、先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，得数末尾与第一个乘数的个位对齐

。3、再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，得数末尾与第一个乘数的十位对齐。4、最后把两次相乘的积相加起来。师：现在请大家打开数学课本P46自己再来阅读一遍，有什么问题请举手。师：好了，大家都看完了。我们就要用新学到的知识来算一算，好吗？打开课本P46做一做、课本

P471、2题。小结：你们今天收获了什么？