【文档说明】《第二节 练习对生物进行鉴别》项目纸-冀少儿版生物七年级上册.doc，共(2)页，141.000 KB，由小喜鸽上传

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第五章第二节练习对生物进行鉴别项目设置四月的石家庄春暖花开，美不胜收。我们在游玩的时候经常会看到许多好看又相似的花，却分不清，叫不上名字。怎样才能知道它们的名称呢？让我们一起来学习如何鉴别吧！项目实施一、我完善我总结1．初步感知检索表：根据生物的特征，给

生物找一个合适的位置，将生物的名称填写在相应的括号中。2．生物分类等级：分类等级主要有________个，分类单位从大到小依次为：______、______、______、______、______、______、______。

其中，______是最大的分类单位，______是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越_____，生物之间的差异越______，具有的共同特征越______。二、我练习我提升探究活动一：根据教师自己检索表，找到家猫、豹、大熊猫在自然界的分类地

位，完成下面的填空。界_______界_______界_______界门_______门_______门_______门纲_______纲_______纲_______纲目_______目_______目_______目科________科_______科

_______科属_______属_______属_______属种_家猫______豹_______大熊猫____水中蝗虫有附肢陆地桃家鸽肾蕨虎蚯蚓油松海带蝗虫鲫鱼桃肾蕨油松海带家鸽虎蚯蚓蝗虫鲫鱼桃油松肾蕨海带家鸽虎鲫鱼海带蚯蚓蝗

虫桃油松海带肾蕨鲫鱼家鸽虎蚯蚓家鸽虎不能自由运动能自由运动有种子无种子有脊椎无脊椎有果皮有果皮水中陆地无附肢会飞不会飞1.自由运动2.有脊椎3.陆生4.身体表面有羽毛，卵生---------（）4.身体表面无羽毛，胎生---------（）

3.水生------------------------------------（）2.无脊椎5.有翅------------------------------------（）5.无翅---------------------------

---------（）1.不能自由运动6.有种子7.种子外有果皮包被------------------（）7.种子外无果皮包被------------------（）6.无种子8.生活在水中----------------------

-----（）8.生活在潮湿的环境中---------------（）探究活动二：认真观察实验台上各种花的特征，根据教师自制检索表，对各种花进行鉴别。拓展提升：根据课本P121《探究竟》的检索表，根据植物的果实和茎的特点判断植物的名称并

填写在相应的横线上。三．小结：检索表的作用：____________________；____________________；____________________。交流分享如何利用检索表进行鉴别，步骤是什么？有什么注意事项？巩固练习1．生物分类的主要依据是哪些方面的特征（）

A．数量B．等级C．形态结构D．大小2．下面有关生物分类知识的叙述，错误的是（）A．界是最大的分类单位B．种是最基本的分类单位C．生物之间的差异越小，具有的共同特征越少D．分类单位越大，包含的生物种类越多3．生物分类

的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（）A．纲B．科C．属D．种4．下列分类单位中，包含生物种类最少，生物间差异最小，生物具有的共同特征最多的是（）A．门B．属C．目D．纲1.具短角果2.角果圆扇形----

--------------------------独行菜2.角果倒三角形---------------------------荠菜1.具长角果3.花冠紫色---------------------------------萝卜3.花冠黄色4.茎生

叶无叶柄，基部抱茎---------白菜4.茎生叶有柄，基部不抱茎---------芥菜