【文档说明】苏教版数学二年级下册《12、复习》教学设计3.doc，共(3)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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第六单元两、三位数的加法和减法12.复习教学内容：苏教版数学二年级下册第六单元两、三位数的加法和减法12.复习，参照课本第81、82页。教学目标：1、巩固口算和笔算法则，能够熟练地计算；学会验算的方法，自觉养成验算的好习惯。2、能正确进行估算，培养学生

的估算能力，自觉地进行估算。3、能运用所学知识和方法解决简单的实际问题；体验成功，增强对数学的学习兴趣。教学重点：掌握两、三位数的加法和减法的各种计算方法。教学难点：学会验算的方法，运用已有的知识解决实际

问题。教具准备：ppt课件。教学过程：一、知识系统整理提问：同学们，第六单元的学习接近尾声。回顾一下，这一单元我们学习了哪些知识？引导学生整理。二、口算训练1、口算下面各题。（两位数加法和减法的口算）出示题目指名口算。35＋24=89－54=62＋18=40－38=93－

36=57－28=先说说结果是几十多，在算出结果。【设计意图：通过说说几十多加、减几十多和得数是几十多，不仅使学生学会估算，增强估算的能力，而且能增强学生对两位数加、减的口算能力。】2、口算下面各题。（整十数

、整百数加法和减法的口算）出示题目指名口算。600＋500=400＋70=1400－800=150－90=说说你是怎样算的。【设计意图：复习整十数、整百数加、减的口算，体会不同计算形式各有价值。】三、笔算训练。1、森林医生：先找出错在哪里，再改正过来（题目略）。说说大树上的竖式错在哪里？正

确的应当怎样写？【设计意图：通过纠错，使学生掌握在进行竖式计算时要注意哪些方面。】2、用竖式计算，并验算。759＋541=567－485=400－259=让学生在小本子上独立完成，用实物展台展示。说说

自己的验算方法。【设计意图：独立进行竖式计算，增强学生的计算能力；让学生说说怎样验算的，使学生掌握验算方法】三、综合运用提升1、一捆电线长1000米，电工叔叔上午用去317米，下午用去198米。这捆电线一共用去多少米？现在还剩多少米

？生回答：一共用了的米数：317＋198=515（米）还剩的米数：1000－515=485（米）答：这捆电线一共用去515米，现在还剩485米。【设计意图：增强学生解决实际问题的能力；第二问强化隔位退位减法的计算方法。】2、在□里填合适的数。7□+2□93572□-2□628341□-1□3

308指名回答，说说你是怎样想的。【设计意图：进一步强化对竖式计算的理解；让学生体会逆向思维在数学中的应用】四、今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？