【文档说明】苏教版数学二年级上册《● 有趣的七巧板》教学设计1.docx，共(5)页，518.293 KB，由小喜鸽上传

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有趣的七巧板教学目标：1.通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，知道七巧板是由几种不同的图形拼成。2.初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图形的特点。3.在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象

思维。教学重点：用七巧板拼不同的图形教学难点：用七巧板创造性地拼成不同的图案教学准备：七巧板、电脑课件、纸片图形教学过程：一、复习旧知，引入新知1.再现图形谈话：我们已经认识了许多图形，现在老师拿出不

同的图形，请大家一起说说它们的名称。（出示：三角形、四边形、五边形、长方形、正方形、平行四边形）2.欣赏图案谈话：同学们已经认识了这么多的图形。其实把它们里面的几种聚集在一起，就可以成为数学上一种有趣的玩具。这种玩具变化无

穷，能拼成各种美丽的图案。同学们想不想看？（出示图片鱼、羊、狐狸）上面拼成的各是什么呢？你知道是用什么拼成的吗？（七巧板）3.引入课题谈话：哎，它还真能变！你觉得七巧板有趣吗？它为什么会这样巧妙，这样

有趣呢？你又会拼出哪些漂亮的图形呢？今天我们就来自己拼一拼、玩一玩、看它有多巧，有多趣。（板书：有趣的七巧板）二、自主探究、认识七巧板师：同学们，课前老师让大家了解了一些关于七巧板的知识，那现在就请大家拿出自主学习单，完成学

习单上的题目吧。设计意图：自主学习单既是让学生对七巧板知识的了解，也是让学生养成独立思考的习惯。三、操作实践，体验有趣活动一、想想拼拼，感受奇巧大家已经认识了七巧板，还发现了七巧板身上有很多秘密，老师为你们

点赞。那同学们，你们想不想也动手来拼一拼七巧板？看大家已经迫不及待了，那我们就来一个“七巧板，我来拼”的比赛，好不好？1.第一关选两块七巧板，拼出一个正方形。（生拼图，展示，交流）（两个小三角形或者两个大三角形拼成一个正方形）提问：用两块拼成一个正方形，必须要选择

什么样的三角形呢？2.第二关还是刚才的两块图形，想想还可以拼出去哪些认识过的图形呢？（生选图形，拼图、展示、交流）（三角形、正方形、平行四边形、四边形）3.第三关任选三块，想想可以拼出去哪些认识过的图形呢？比比哪一组的拼法最多。（生选图形，拼图、展示、交流）（三角形、正方形、长方形、平行四边形、五

边形）（选的块数越多，拼的图形也越多）4.任意选四、五、六、七拼一拼，交流拼法。（1）学生独立操作，拼完后和小组内人说一说。（2）学习组内其他同学的拼法。（3）学生展示汇报交流（4）教师将学生拼的图形贴在黑板上提问：选更多块数的拼

图体会？（选得图形越多，拼得结果越多；选七块，变化更多）设计意图：由两块慢慢过渡到五块，让学生拼出认识的图形，由易到难，既让学生感到很有兴趣，也符合孩子的认知特点。活动三、拼拼比比，激情生趣1.模仿拼图

师：刚才大家是自己选择几块七巧板来拼图，那接下来想不想挑战更难的拼图游戏？还记得开始大家看到的用七巧板拼成的图案吗？照着它们的样子，拼出这样的图案，你行吗？请同学们选一个自己喜欢的，动手拼一拼。2.看外框拼图师：这是大家跟着图案拼出的，如果老师把图案藏起来，你还能拼出来吗

？出示一幅只有外框的图形，让学生用七巧板拼出来。设计意图：由于学生平常玩七巧板也比较多，看图案拼图对于他们来说没有挑战性，为了让他们在动手操作中培养空间观念，发展思维。3.想象拼图一副七巧板竟然可以拼出这么多美丽的图案，真是太有趣了。你还能用七巧板拼出哪些不同的图案或者图

形吗？有信心试着拼一拼吗？动手拼一拼，看看谁更有创意！设计意图：想想拼图主要是培养学生初步的创新意识。三、拓展延伸（了解七巧板的由来）师：同学们，你们知道七巧板是怎么来的吗？想知道吗？（视频解说）四、课堂小结同学们已经看到七巧板，“巧”在可以拼出很多有趣的图形，但只要你肯动脑筋，它就会拼出你意

想不到的新图形、新图案。大家课后可以开动脑筋，和同学们一起玩一玩、拼一拼，拼出更多、更有趣的图形、图案。