【文档说明】苏教版数学一年级下册《7.复习》教学设计2.docx，共(4)页，164.289 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

数谜问题——九宫格课前今天，我们要在学校最高级的教室里上一堂数学课，开心吗？表现出色的小朋友将获得“你真棒”的印章，想得到吗？问题一，我们每人在教室里都有一个座位，老师现在规定，坐在小组第1个座位叫单座号，第2个座位呢，第3、4、5、6、7、8、9个呢，出示，双座号的学生起

立。问题二，徐老师的年龄比35大，比40小，我的年龄可能是几岁？如果我的年龄是个单数呢？这样思考很有序。今天这节数学课的目标就要会观察、思考，还要会计算，能做到吗？一、复习1、口算开火车12－9=13－7=7＋

8=11－8=8＋8=7＋6=11－7=15－9=15－5=13－6=一人答，他人判断。一起手势表示。2、手势。小手就是计数器，比比谁反应快-----准备最后一题3+6+4怎么算的，还有不同方法吗？3、算一算：

图中每行三个数连加的结果是多少？像这样的填数游戏通常也称为数谜游戏,板书：数谜问题今天这节数学课，我们就研究数谜问题。二、回顾1、像这样的数谜熟悉吗？（作业纸第1题）从哪个○开始填？为什么？指名说一说。（板书：找）2

、那么这一题又该从哪里入手呢？为什么？（作业纸2题）三、洛书接下来，我们继续研究新的数谜。老师先跟大家讲一个故事，想听吗？1、故事相传古代大禹治水的时候，黄河的支流洛水经常发生水灾。有一天，大禹与治水士兵正在河边察看洛河水情，商议治理黄河大计。这时，突然浮出一只大乌

龟，这乌龟在河里上下翻腾，引起了大家的注意，走到近处仔细一看，发现乌龟的背上载有9种花点的图案，大禹令士兵们将图案中的花点布局记了下来，带回去作了深入的研究，他惊奇地发现了治水奥秘，这个图后人称洛书。数学家也做了研究，发现藏着有趣的规律。2、解读。⑴图表数洛书

是一个谜，你会用数学家的眼光破译它吗？有什么发现？点纹图案代表什么一个数各代表什么数？一共有几个数？⑵横竖斜后来，古代数学家把它放在九个格子中研究，就是数学上著名的——九宫格找一找，九宫格的横、竖、斜行在哪里？这是横行，这是竖行，这是斜行演示⑶找规律观察九宫格你发现了什么奥

秘？小结：在九宫格中，不管是横行，竖行，还是斜行，三个数的和都是15。九宫格奥秘是什么？九宫格中，横行，竖行，斜行，三个数的和都相等。四、例图师：接着，我们就要运用刚刚所学的知识来进行“闯三关”的活动。要求：

每做对一题的小朋友可以用红笔把题号旁边的五角星涂上颜色，表示闯关成功。三关全对的小朋友课后凭你的作业纸和三颗红五星到前面来和老师一起合影。每次做得又对又快的小朋友还将得到老师另外奖励的“你真棒”印章。大家准备好了吗？1、读题问：想一想，从哪

里填起呢？你是怎么想的？从信息多的那行填起（评价--真有眼力，一下就找到的突破口）2、填图试着填一填3、交流怎么计算的？4、回顾刚才我们怎么把这个九宫图补充完整呢？先整体看一看，再找准突破口—最后，巧妙算

一算就顺利完成了任务。五、练习⑴你想用这些策略试着填填其他的九宫图吗？⑵交流，怎做的呢？（作业纸练习1）2、将0—8这几个数填在空格里，使每一横行、竖行、斜行三个数连加的结果都相等。（作业纸练习2）六、小结1、师：今天，我们研究了数谜问题——九宫格，你知道了什么？只要你善于观察，找准关键

，就能有更多发现。2、课后探索运用今天所学的知识，将1—9这几个数填入空格里，设计一个九宫图。