【文档说明】苏教版数学一年级下册《4.练习五》教学设计2.docx，共(2)页，13.546 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学活动设计一、复习数的组成（完成练习第1、2题）1．出示第一题，指导学生认真观察第一幅图，说说你看到了什么？你知道3捆小棒和6根小棒分别表示什么吗？那么第一幅图，是由（）个十和（）个一组成的？组成了多少？指导学生看第二幅图，问：你们知道这个计数器上数是多少吗？你是

怎么看出来的？说得真好！你能在课本上写出正确的答案吗？2．出示第2题，先让学生思考，然后让学生做在自己的课本上。集体汇报订正。二、复习整十数加减法和两位数加减一位数、整十数的简单口算（完成课本练习五的第3——5题）1．口算。（完成第3题）2．填表。（完成第

4题）教师出示第四题的表格，指导学生看表格。这个表格分别介绍了学校体育室里的篮球、跳绳和踢毽子的使用情况，谁愿意先来说说有关篮球的信息？根据这个信息，你能算出还有多少个吗？要用什么方法呢？为什么？你说得真好！那么24减4，同学们会计算吗？师让生把

答案写在课本的表格内，并放手让学生把后面两个空格补充完整。全班交流，请生说说是怎么想的？如何计算的？3．解决问题。（完成第5题）出示第5题。从这幅图上，大家能获得哪些信息？同学们都观察得很认真！那么你们知道小猫钓了多少条吗？这个问题谁能用一个算式表示呢？能说说为什么这么列式吗？请同学们把这个

算式列在书上，并算出得数。学生独立完成后集体反馈。在反馈时，请同学说说你是怎么想的三、全课总结谈话：咱们班的小朋友真了不起，能用学到的知识解决许多问题，希望大家能更加努力地学习数学知识。