苏教版数学一年级下册《2.练习十一》教学设计2

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以下为本文档部分文字说明:

两位数加一位数(进位)练习教学内容:教科书第76页练习十一第1-7。教学目标:1.通过练习进一步掌握两位数加一位数(进位)的口算方法,并能正确、熟练地口算。2.通过练习促进数感的发展,能说明解决相应简单实际问题的思考过程,提高分析问题、解决

问题的初步能力。3.逐步发展数学学习的信心,培养初步的数学应用意识。教学重点:正确、熟练地口算两位数加一位数教学难点:理解两位数加一位数进位加法和不进位加法的相同点和不同点教具准备:多媒体,光盘教学过程:一、基本练习1、出示23+5,23+7,23+9(1)说说3题分别怎么计算(2)比较:这3题计

算上有什么相同之处和不同之处。相同:都是两位数加一位数,先算几个一加几个一,再加几个十;不同:第一题个位相加不满十,第2、3题个位相加满十,要向十位进一。2、完成练习十一第1题3、计算训练(1)小狗推木块:用给出的数加上

木块上的数,算出结果(2)小猴摘桃(3)化茧成蝶二、变式练习1.练习十一第4题(1)出示第4题,说明题意:在括号中选择一个正确的得数,并把它圈起来。(2)独立完成,集体交流时说说你圈的是哪个数?另一个得数错在哪里?今后计算

时要注意些什么?2、练习十一第5题:填上>、<或=。(1)独立完成(2)交流:说说是怎么比较大小的。独立口算,集体订正时剩余提问。三、解决实际问题1.练习十一第6题让学生读题,理解题意,独立列式计算,交流结果。5.练习十一第7题

(1)让学生读题,理解题意,独立列式计算,交流结果。(2)请多个学生提问题并解决四、智力冲浪(1)36+□是进位加法,□里可以填()(2)□+53是进位加法,□里最小可以填()(3)65+□﹥70,□里最小可以填()五、总结

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