【文档说明】《第四节 学习探究》教学设计1-冀少儿版生物七年级上册.docx，共(1)页，13.144 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

探究实验教学设计一、教学目标1、让学生了解探究实验的步骤2、让学生学会分析解答探究实验题型二、教学重难点1、学会分析题目，解答题探究实验中，提出的问题和做出的假设2、对照实验中，对照组和实验组的判断，以及变量的确定三、教学过程1、根

据课前复习，学生已知探究的步骤，解决本课第一个难点知识点：探究实验第一步提出问题，如何提出问题？2、解题思路，第一个探究实验题得出方法：尽量在题目中找到提出的问题。引出第二个探究实验题，发现按照尽量在题目中找问题有点困难

，渗透变量的概念，通过变量来提出问题，得出提出问题的两种解决方法。3、引用实验通过小组讨论，让学生设计实验，探究光对鼠妇的影响。需要考虑哪些问题？变量是什么？得出单一变量的原则，分析出实验组和对照组的区别，

以及避免偶然性的原则。4、多实践强化一些探究实验的例题让学生把学到的知识得以强化和巩固四、教学小结本节课是初中生物的重点，在中考中占得分值也比较多，通过本节课的学习，同学们对探究实验题的题型有了更明确的解题方法，不足的是课堂讨论气氛不够浓厚，课堂探究实验没能让学生亲自实验的环节，

下次要继续改进。