【文档说明】《第一节 评价自己的健康状况》学情分析-鲁科版生物七年级下册.doc，共(1)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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学情分析七年级的学生大部分已经步入青春期，生理和心理上发生了巨大的变化，又加上学习内容多、压力大、竞争强和人际关系复杂化等问题的出现，多数学生感到迷惘和烦躁，表现出一些常见的心理问题。由于青少年最常见的心理问题

是情绪问题，（情绪健康是判断其心理健康的重要指标之一，）所以介绍保持愉快心情的方法，以帮助学生掌握这方面的技能，缓解压力，主动调节不良情绪，保持心理健康是非常重要的，学生对此部分内容兴致盎然，因此，学生的已有认知基础和认知动力为课堂注入了活力。教师在此基础上，如能采取有效的教

学手段切实关注到学生的健康问题并真正使其受益的话，就比较容易调动学生的主动性，让学生自己发现各自身上的健康问题，同时在与同伴的切磋中寻找解决的办法。所以，我在本课时的教学中，要求学生自主学习，成为自主的思考者和学

习者，并以小组合作学习法，通过小组间的合作，学生参与整个课堂及课后活动，既发挥了集团军的作用，学生也在活动的过程中学会了与人有效的合作交流。