【文档说明】《第一节 安全用药》效果分析-鲁科版生物七年级下册.doc，共(1)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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《安全用药》效果分析《用药和急救》这节内容共第一课时，围绕教学目标我安排了四次学生活动：活动一，观看视频，得出安全用药的概念；活动二，学生通过阅读药物的使用说明，小组讨论教材中的几个问题；活动三：比较不同的药物说明书，将小药箱中的药品分类；活动四：设计一个旅行小药箱的药物清单。让学生在发现学习，

交流讨论的过程中，掌握常用药物的名称和作用，获得生活中基本的用药常识。我将本节课的三维教学目标定为：1.知识目标（1）区别处方药和非处方药；（2）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法；（3）掌握药品变质的识别、保管要求。2.能力目标（1）以小组合作的方式分析、讨论课前准备的药品说明书，通

过信息处理，表达交流等自主学习环节锻炼学生的表达能力和处理信息水平，读懂药物说明书；（2）通过亲自设计旅行小药箱的药物清单，培养学生独立、全面地考虑问题的能力。3.情感目标（1）培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想；（2）让学生关注社会，关注安全用药

，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观，养成独立思考的习惯，辩证看待社会现象的品质。围绕三维教学目标，我展开以旅行小药箱为主线的教学，整节课学生与学生，学生与教师之间以“对话”、“讨论”为出发点，以互助合作为手段，以解决问题为目的，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，

引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。课堂上学生的思维很活跃、动手能力很强，大胆发言，能积极地进行自主学习、合作学习，效果很好。通过自测题的环节，在课堂上粗略的统计了一下，有百分之八十五的同学能把全对，测评结果效果较好。