【文档说明】《第五节 人类对细菌和真菌的利用》学情分析-鲁科版生物七年级下册.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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学情分析本节课的教学对象为初二年级学生，由于他们还没接触化学，对发酵原理的理解有些许困难。但是，这个年龄段的学生已经有一定的学习主动性和求知欲望，且探究问题的兴趣较强，能够和老师配合，通过互助不断发展和完善自己。因此，充分利用“发酵现象”

这一演示实验可以很好的帮助学生从感性认识入手上升到理性认识。学生通过上节课的学习，已经知道了细菌和真菌在自然界中有重要作用，对于人和动植物也是既有危害又有益处。但是，对于正确认识细菌和真菌在人类生活和生产中的

价值，科学、技术和社会的关系，同学们了解的还不是很多，认知也有一定的片面性。另外，现在学生接触信息的途径很多，有一定的知识储备，所以对细菌和真菌与疾病防治及环境保护方面的知识，他们也比较容易接受。