【文档说明】《第三节 拟定保护生态环境的计划》【课后反思】-鲁科版生物七年级下册.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《拟定保护生态环境的计划》教学反思在进行本节课的教学设计时，颇费思虑。在研读课标后，我把本节课的目标重心放在情感价值观的培养上。通过对身边熟悉环境的调查，引发学生共鸣，认同作为地球公民，在保护生态环境方面应尽的责任，树立用实际行动去保护生态环境

的意识。所以，在教学设计时，充分联系生活实际，充分发掘身边素材。从教学过程来看，预期目标都已达成。在本节课的设计时，我利用视频导入本节课，引起学生共鸣，引发学生的兴趣，由小到大引出一些破坏环境的例子，再到调查身边的例子，小组汇报，讨论交流治理措施，最后引出全国治理环境的措施和个人行

为的改正，这样一条线路。在进行本节课之前，我总是认为学生可能这个不行，那个不行，可是，事实证明学生的潜力是无限的，能量是巨大的。在本章节的教学中，我无时无刻不体会到这一点。从调查报告到治理措施到评价，学生都有自己的见解，尽管有些调查方法、方案有待提高，但学生参与

度高，实践动手能力在调查过程中得到好的锻炼，达到了“做中学”的效果。总体感觉，本节课的教学目标都基本达成，学生也闪现出很多思维火花。特别是讨论保护对策时，学生的知识面和见识让我眼前一亮。当然本节课仍有很多不足

之处有待在今后的教学过程中进一步改进。学生的调查过程时间太短，比较仓促，很多学生缺乏精确严谨的科学态度，对问题的分析往往只凭借感觉。其次，有的同学在订立环保公约的时候说的头头是道，但是却缺乏行动。