【文档说明】一年级上册数学《认识图形（一）》优秀PPT课件-【人教版】.ppt，共(10)页，520.500 KB，由小喜鸽上传

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学习目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和

创新意识。一、质疑激情：•（做打电话动作）燕子妈妈呀？你给同学们要送礼物呀？•小朋友们，燕子妈妈说了，同学们要坐端正，认真听讲才会有礼物哦。二、操作感知：1、分一分，揭示概念。（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起。（2）小组汇报。你们是怎样分的？为什么这样分？（3

）揭示概念。拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。2.摸一摸，感知特点。（1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。（2）汇报交流长方体：是长长方方的，有平平的面。正方体：是四四方方的，有平平的面

。圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。球：是圆圆的。三、形成表象，初步建立空间观念1.由实物抽象实物图形。2.记忆想象3.学生列举日常生活中见过的形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物。四、分组活动

，体验特征1、（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，然后教师说明，圆柱有一个面可以滚动，其余两面是平的，只能滑下来。球没有平平的面，能任意滚动。长方体、正方体和圆柱都有平平的面，会滑下

来。（2）让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭。2、游戏“看谁摸得准”。（用红领巾蒙住眼睛）（1）每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸得准。（2）教师说物体形状，学生摸。五、课堂达标测试。实物与形状连线题达标题卡六、小结：说一说你认识了

哪些朋友？