【文档说明】一年级上册数学《11-20各数的认识》优秀教案-【人教版】.docx，共(3)页，3.957 KB，由小喜鸽上传

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《11—20各数的认识》教学设计教学内容人教版一年级上册课本74页例1、例2及相关知识。教学目标1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数．2

．初步培养学生的操作能力和语表达能力．3．体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣．教学重点数11~20各数及读法．教学难点理解11~20各数的组成．教学准备多媒体课件、小棒、橡皮筋。复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知

道哪些数？•探究新知师：之前我们认识了0到10的数，今天我们接着认识一些新的数（板书11~~20各数的认识）教师出示图片，你会数吗？生回答。（一）摆一摆，数一数问题：哪种摆法能让大家一眼就看清小棒的数量？（二）捆一捆，认一认10个一，

1个十（三）生活中的1个十（四）认识11～20各数11读作十一，12读作十二，13读作十三，14读作十四，15读作十五，（1）个十，（5）个一········2个十是20（五）借助直尺，认识数序三．课堂回顾四．实

践运用1.摆一摆2.说一说3.数一数4.读一读五．练习六．小结板书设计：11~20的认识10个一11读作十一1个十12读作十二13读作十三2个十是2015是由（1）个十，（5）个一