【文档说明】《第二节 神经系统的组成》PPT课件3-鲁科版生物七年级下册.ppt，共(13)页，607.500 KB，由小喜鸽上传

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选自鲁教版《生物学》七年级下册第四单元第六章第二节《神经系统的组成》小诊所如果你是一位神经科医生，诊所来了四位病人，请与你的同事会诊，找出发病部位、症状以及发病原因。（时间：3分钟）患者1患者2患者3患者4症状发病原因活动一：会诊结果下肢没损伤

，形成截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁四肢没有损伤，一侧肢体不能活动（偏瘫）右下肢没有损伤，麻木，疼痛失明脑血栓后，由于血液循环障碍，会使脑的某一特定区域发生梗塞，功能遭到破坏。摔伤造成腰部脊髓受损脊

髓通往右下肢的神经——右侧坐骨神经受到压迫脑颅内长有肿瘤，压迫大脑一定区域1、神经系统由哪些结构组成？2、它们分别有哪些功能？3、有何疑问？自主学习要求：1、阅读课本第11页，勾画重难点2、用概念图的形式表示3、时

间：5分钟自主学习任务：活动二：建构神经系统概念图拓展应用（一）1、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是()A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓2.对一个正常成人来说，可以完成排尿，这个过程说明脊髓有什么功能？如果产生了尿意，在条件不允许的情况下，只好憋尿,这说明脊

髓有什么功能？资料2中的运动员大小便失禁的原因是什么？3.2017年3月17日10时，哈尔滨某学校一名小学生在体育课上磕了后脑一下，随后出现意识不清的情况，14时左右，呼吸和心跳出现停止现象，第二日凌晨在医院内抢救无效死亡。请分析该学生的死亡原因，并说一说对你的警示。拓展应用（一）1、杂技团中的演

员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是()A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓2.对一个正常成人来说，可以有意识的排尿，如果条件适合了，完成了排尿，这个过程说明脊髓有什么功能？如果产生了尿意，在条件不允许的情况下，只好憋尿,这说明脊髓有什么功能？

3.2017年3月17日10时，哈尔滨某学校一名小学生在体育课上磕了后脑一下，随后出现意识不清的情况，14时左右，呼吸和心跳出现停止现象，第二日凌晨在医院内抢救无效死亡。请分析该学生的死亡原因，并说一说对你的警示。额头后脑勺头顶脖子活

动三：展示神经元模型神经系统基本的结构和功能单位展示提点：1、勇于展示自我，以在同学间表现自己为荣，不怕出错，就怕不说。2、咬字清晰，语速适中，发音干脆响亮。3、同组同学应当主动帮助发言同学完善。生物体结构与功能相适应活动四：阅读

课本第12页，绘制神经元概念图，并推测各部分的功能。1.突起的作用：(1)短的突起：。(2)长的突起：。2.神经冲动的传导方向：(1)同一神经元：短的突起→→→。(2)不同神经元：上一神经元→下一神经元的。神经元的

功能接受信息传出信息短的突起长的突起长的突起细胞体神经末梢1.突起的作用：(1)短的突起：。(2)长的突起：。2.神经冲动的传导方向：(1)同一神经元：短的突起→→→。(2)不同神经元：上一神经元→下一神经元的。神经元的功能在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对

此，你能否提出一些安全建议？外来的撞击和打击、摔伤等，自己不慎出现的摔伤、磕伤、碰伤等，强光和噪声等刺激以及吸烟和喝酒等不良嗜好；开夜车，用脑过度，不能保证睡眠等对神经系统的损伤。拓展应用（二）在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能否

提出一些安全建议？1、禁止吸烟、饮酒。2、与同学玩闹时，不要拍打头部和脖子部位。3、做好充分的准备活动，再进行锻炼。4、按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。5、多吃一些有益于神经系统健康的食物。拓展应用（二）知识梳理归纳整合回顾一下：本节知识勾勒出知识网络。提示：（1）本节知识重点

、难点。（2）不同层次概念间的联系。