【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《津巴布韦拇指钢琴演奏》教学设计1-湘艺版.docx，共(2)页，13.100 KB，由小喜鸽上传

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走进非洲音乐课题：走进非洲音乐教材版本：湘教版《音乐鉴赏》第三单元"音乐与民族"非洲音乐课型：欣赏教学对象：高一年级教学目标：1、了解非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲《咿呦嘞啦》感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、认识马林巴、非洲鼓、拇指钢琴等代表

性非洲民间乐器，并能积极参与体验活动。教学重点、难点：感受非洲音乐的风格特点，认识并体验非洲的代表性乐器。以积极的态度对待世界多元音乐文化。教具：多媒体设备、拇指钢琴、非洲鼓。教学过程：导入：今天的这节音乐课，我们先

来欣赏一个有趣的演奏视频，你们知道视频里演奏的歌曲是什么吗？乐器见过吗？师：这首歌是什么呢？就是被打鼓爱好者认为是神曲的《一瞬间》。师：那么乐器是什么呢？同学们你们有没有见过？在哪里见过？甲：鼓乙：手鼓丙：非洲鼓师：今天我们首先要认识的乐器就是非洲鼓，鼓是非洲最有代表性的乐器，被认为

是"王权"和"神权"的象征，他们日常生活的许多方面都离不开鼓。同学们想不想听听非洲鼓的声音？师：1.展示介绍非洲金贝鼓2.师跟随音乐示范演奏3.介绍非洲鼓的种类。（带有表演性的）怎么样？心动了吗?心动不如行动，我们一起来学习演奏一段非洲鼓吧。师：展示ppt，演示歌曲《一瞬间》非洲鼓节奏

型。大家也拍着桌子来感受一下吧，敲打桌子三个不同位置发出高、中、低三个声音！学生纷纷拍桌子打鼓。师：既然非洲鼓在非洲人民的生活中如此重要，你可以想象的出，非洲音乐的主要因素是什么？（敲击桌子提示）生：节

奏（播放马林巴和拇指钢琴的演奏视频）分别详细介绍。体验活动：派两位同学分别用拇指钢琴演奏《小星星》二、非洲歌曲师：来到非洲有一种活动不能错过，那就是听音乐，首先我们一起听一首刚果民歌《咿哟嘞啦》，它是用当地语言里进行演唱的，听的时候同学们考

虑以下问题：1、歌曲的演唱形式是怎样的？2、歌曲的演唱有什么特点？（小组讨论）学生展示环节：师：为什么你们唱的都是旋律相同的几句？生：歌曲总是在反复这几句师：这说明非洲歌曲有什么特点？生;常作反复师：乐句

长不长？生：不长师：这就是非洲歌曲的特点：常作反复，乐句短小。还有什么特点呢„师总结：一领众合、音域窄、变化音不多、环绕。师：非洲的歌曲歌词也很有特点，非洲歌曲往往具有说教的功能，会将人生道理、经验编入歌词

。这首歌我们已经听了，想不想学唱一下非洲歌曲感受一领众合的演唱？师：那就让我们一起学唱一段《咿哟嘞啦》这首歌曲吧！（师范唱）学生分别跟唱学生展示环节：请一男一女两位同学分别领唱，其他同学合唱。三、舞蹈：欣赏非洲舞蹈视频《世界自由舞蹈大赛》师：非洲舞蹈有什么有意思的地方，与世界其他地方舞蹈

不同？生甲：手脚都在动生乙：屁股撞地师：非洲舞蹈的动作特点是：粗放彪悍、夸张热烈、自由奔放、充满激情。它以上下蹦跳，腾空踢脚，扭腰摆臀为其特色。非洲南部舞蹈讲究胯部动作灵活自如，非洲北部的舞蹈动作多集中与

胸部、两臂和头部，动作刚劲有力。四：总结：一节课的时间实在太短暂，我们只是对非洲增进了一些，而要真正的“走进”非洲还要大家的努力，希望同学们在以后的生活中以包容开放的心态接触和了解非洲的音乐乃至世界音乐，并用

他们来丰富我们的生活。师：谢谢大家！下课