【文档说明】高中音乐-音乐鉴赏《Jambalaya（什锦菜）》教学设计2-湘艺版.doc，共(3)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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北美民间音乐〈一〉教学目标：1．学生通过学习了解北美两大主流音乐：乡村音乐与爵士乐的音乐特征2．学生能够总结归纳出爵士乐的音乐特征并能运用爵士音乐特征改变一首熟悉的歌曲3．学生在了解与创编音乐的过程中，增强音乐表现的自信心；感知世界音乐文化的多元性，取其精华去其糟粕，于本民族优秀的音乐

相结合，更好地传承与发扬音乐文化〈二〉教学重难点：重点：爵士乐音乐特征的掌握难点：利用爵士乐的音乐特征改编一首熟悉的歌曲〈三〉教学过程一．导入用一组北美音乐视频导入，让大家一起感受它的魅力请同学们谈一谈北美带给了你什么样的感受？那么什么是北美音乐呢北美音乐？又包含了哪些类型？今天我

们就来学习北美音乐。二．新课学习（一）.北美民间音乐发展历程：1492年，欧洲航海家哥伦布抵达这块“新大陆”时，当地的原住民印第安人还生活在原始社会阶段。他们的歌舞主要用于劳动、婚丧、准备作战等场合，以鼓等打击乐器伴奏，形式较为简单。16世纪以

后，欧洲移民大量涌入北美，带来他们的音乐文化，其中英国音乐的影响最大。这些新大陆的开垦者把他们的歌声和曲调带进当地的生活，形成早期的美国乡村音乐。1619年，第一批黑人奴隶被贩运到美国，此后，黑奴源源不断地从非洲运

来。酷爱音乐的非洲黑人习惯边劳动边歌唱，黑人音乐动人的曲调和切分节奏，对美国音乐的发展起了巨大的影响。形成了早期的爵士乐。乡村音乐与爵士乐最终成为北美民间音乐的主流。（二）乡村音乐1.乡村音乐定义：乡村音乐（CountryMusic）

出现于20世纪20年代，它来源于美国南方农业地区的民间音乐，受到英国传统民谣的影响。下面我们就通过一段熟悉的曲调感受乡村音乐2.播放乡村音乐《什锦菜》学生听旋律思考用了哪些伴奏乐器，音乐带给你怎样的感受3.乡

村音乐特点：（1）曲调简单、节奏平稳，带有叙述性，与城市里的伤感流行歌曲不同的是，它带有较浓的乡土气息。（2）歌词主要以家乡、失恋、流浪、宗教信仰为题材，（3）演唱通常以独唱为主，有时也加入伴唱，（4）伴奏乐器以提琴、

班卓琴、吉他等（50年代中期以前，传统的乡村音乐乐队里没有鼓）为代表。演出场所主要在家里、教堂和乡村集市（三）爵士乐1.爵士乐定义：爵士乐是19世纪末20世纪初兴起于美国的由美国的黑人兴起并发展起来的一种演奏形式，音乐的根基来来自于布鲁斯和拉格泰姆。2.欣赏布鲁斯歌曲

：（1）提问：这首作品带给了你怎么样的感觉？速度是怎么样的？为什么布鲁斯的音乐会带给大家忧郁忧伤的感觉？（2）介绍布鲁斯音阶演奏两个版本的《钟楼》提问：音乐色彩发生了什么变化？演奏两个版本的《两只老虎》提问：两只老虎里面这两只老虎的音乐形象发生了哪些改变？3.欣赏拉格泰姆音乐

（1）提问：这首作品带给了你怎么样的感觉？速度是怎么样的？为什么拉格泰姆节奏会给有轻松愉悦的感觉，因为他运用了典型的拉格泰姆节奏（2）介绍拉格泰姆节奏（3）改编歌曲《Theautumnleaves》即兴的是爵士乐的灵魂和生命力之所在（4）总结爵士乐特征三.活动与探究歌曲改编1.欣赏优秀音乐人改编

的爵士版《无所谓》2.改编歌曲《小星星》、《月亮代表我的心》创编要求：（1）改变歌曲强弱规律（2）运用切分节奏（3）加入滑音与颤音（4）即兴表演