《第一节 生态系统的组成》PPT课件4-济南版生物八年级下册

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【文档说明】《第一节 生态系统的组成》PPT课件4-济南版生物八年级下册.ppt,共(30)页,10.646 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

1、说出生态系统的概念。2、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。4、认同生物与环境是一个统一的整体。1、说出生态系统的概念。2、阐明生物圈是最大的生态系统;概述生态系统的组成。3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及

相互联系。4、认同生物与环境是一个统一的整体。1、通过自主学习教材、观察图片说出生态系统的概念;明确生物圈是最大的生态系统。2、概述生态系统的组成;尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。3、认同生物与环境是一个统一的整体。•【

回顾旧知】•1、影响生物生活的环境因素可分为两类,即()因素和()因素。•2、生物圈中的非生物因素包括()、()、()、()、()等。•3、生物主要的种间关系有()、()()、()等。生物非生物光温度空气水分土壤捕食竞争寄生共生•生态系统的概念是什么?

•地球上最大的生态系统是什么?自学课本53页,完成下列问题:•概念:在一定的内,与形成的统一整体叫做生态系统.地域生物环境一片树林一块草地一个池塘一块农田是最大的生态系统,它包括地球上的及其。生物圈全部生物环境链接旧知生物圈包括:大气圈的

下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物生存基本条件:阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给。•1、下面可以构成一个生态系统的是()•A、一片森林里的所有树•B、一个池塘中的所有生物•C、一片麦田•D、一片草地上的阳光、土壤和空气•

2、下列属于生态系统的是()•A、森林里所有的动物和植物•B、校园里的各种花卉•C、麦田里所有的生物•D、池塘及池塘里的所有生物CD•3、我们美丽的校园可以看成一个校园生态系统,构成这个生态系统的是()•A、所有的老师和同学•B、所有的花、草、树木•C、宽阔的运动

场•D、所有的生物及其生存环境D自学课本54页—55页,填写学案:生态系统由和两部分组成。生物类群获得营养和能量的方式生产者消费者分解者非生物成分生物成分能进行光合作用把无机物制造成有机物,并把光能转变成化学能储

存在有机物中。植物(绿色植物)生产者——不仅为自身提供了营养物质和能量,还为其他生物提供了食物来源。•1、爱护花草树木是每个人的责任和义务,树木属于生态系统中的()•A、非生物成分B、生产者•C、消费者D、分解者•2、生态系统中最基本、最关

键的生物成分是。B生产者菟丝子并不是所有的植物都是生产者。硝化细菌蓝细菌生产者还包括一些细菌,如硝化细菌、蓝细菌。肉食性动物杂食性动物消费者——不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食。植食性动物各种动物菟丝子菟丝子属于消费者。•1、下列某生态系统的组成成分中,属于消费者的是

()•A、阳光B、野兔•C、牧草D、细菌•2、人类是生态系统中的成员,那么人类在生态系统中扮演的角色是()•A、分解者B、生产者•C、消费者D、生产者和消费者BC(细菌和真菌在分解苹果)大量的细菌和真菌把有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。主要指

营腐生生活的细菌和真菌分解者——动物尸体的腐烂•1、“落红不是无情物,化作春泥更护花”,请从生态学角度分析,在“落红”化作“春泥”的过程中,起决定作用的是()•A、生产者B、消费者•C、分解者D、水分•(2013.湛江)蚯蚓是腐食性动物,能将生态系统中

的有机物分解成无机物,供给绿色植物再利用。蚯蚓在生态系统中属于()•A、生产者B、消费者•C、分解者D、非生物因素CC动物大部分是消费者,也有一些是分解者,如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等腐生动物。非生物成分、生产者、消费者和分解者的关系__相互联系相

互依存生产者消费者消费者分解者非生物成分在一个生态系统中,你认为必不可少的生物成分是什么?生产者消费者消费者分解者最简单的生态系统必须具备:生产者、分解者和非生物成分非生物成分•在一个封闭的生态系统中,如果要使这个生态系统能维持下去,除了非生物成分以外,理论上必不可少的生物成分是()•A、生产者

和消费者•B、消费者和分解者•C、生产者和分解者•D、所有的生物成分C生态系统的组成生态系统生物部分生产者消费者分解者——植物(通过光合作用,制造有机物,为自身和其他生物提供营养)——动物(直接或间接以植物为食)——细菌、真菌等微生

物(分解动植物尸体成简单的无机物,归还到无机环境,供植物重新利用。)非生物部分——光、空气、水、温度、土壤等当堂检测答案:1、D2、B3、A4、D5、D6、(1)生态系统有光藻类能进行光合作用,从而为自身和其余的生物提供有机物和氧气。(2)非生物成分分解者

(3)分解者6、(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________,此生态球应放在有_______的地方,目的是。(2)此生态系统中除小鱼(或小虾)和水藻外,还应包括和________。(3)此球内加入细菌的作用是充当__________________。生态系统光藻类能进行光

合作用,从而为自身和其余的生物提供有机物和氧气。非生物成分分解者分解者某生物兴趣小组为探究生态因素在生态系统中的作用,利用有盖玻璃瓶、池水、河泥、水藻、小鱼等制作了四个密闭的生态球。在大小、形状相同的四个玻璃瓶中加入等量的池水,大小、形状和生长状况相近的小鱼;在B、C、D瓶中加入等量的水藻;在

C、D瓶中加入等量的河泥。A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中,实验装置如下图所示。请预测4个生态瓶中小鱼的存活时间,并说明理由。拓展提升

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