《第三节 生物进化的历程》PPT课件1-济南版生物八年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

生物进化的历程1.通过解读生物进化树,推测生物进化的主要历程,总结生物进化的总体趋势2.掌握生物学探究方法——比较法3.生物是进化的,科学是不断发展的。爱护生物,保护环境。学习目标:化石在地层中按照一定顺序出现,越深层古老地层中的化石结构越简单越低等

;越浅层晚期地层中的化石结构越复杂越高等。从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”

代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质

年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共

同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联

的各个生物类群的进化线索。异养自养从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。植物进化历程:原始单细胞植物原始苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物(裸子植物和被子植物)动物进化历程:

原始单细胞动物原始无脊椎动物原始脊椎动物脊椎动物进化历程:原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始哺乳类原始鸟类中华龙鸟身上披有长而密的“羽毛”,“羽毛”成片状,头较大,有牙齿,后肢长而粗壮,前肢短,爪钩锐利,

尾椎数目多,尾相当长。爬行类中华龙鸟鸟类观察生物进化树,分析现在的鱼类应该定位在进化树的哪个位置,它是由谁进化来?推测原始鱼类可能有哪几个进化方向?从“树根”到“树梢”代表地质年代延伸;“树干”代表不同生物类群的共同祖先;“树枝”代表相互关联的各个生物类群的进化线索。植物类群代表植物结构特点

生活环境进化水平藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物结构简单,没有根、茎、叶分化,没有输导组织有茎、叶分化,没有根,没有输导组织有根、茎、叶分化,有简单的输导组织根、茎、叶发达,有发达的输导组织大多水中阴湿陆地阴

湿陆地陆地低等低等高等简单复杂较高等类群鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类心脏结构循环途径(1或2条)结论脊椎动物越高等,心脏结构越,血液循环越完善,动脉血和静脉血混合程度越,越有利于的运输。一心房一心室两心房一心室两心房一心室心室内有不完全隔膜两心房两心室一条两条两条两条复杂低氧气结构

:环境:地位:由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等进化的总体趋势:

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