【文档说明】《第二节 食物链和食物网》PPT课件1-济南版生物八年级下册.ppt，共(4)页，626.000 KB，由小喜鸽上传

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食物链和食物网学习目标1、描述生态系统中的食物链和食物网的构成2、认同生态系统的自动调节能力3、增强学生爱护生物、保护生物的情感；对学生进行环保教育自主学习1、下面四个选项中，能正确表示食物链的是（）A、阳光→草→

牛→虎B、鼠→蛇→鹰C、鹰→蛇→青蛙→昆虫D、草→兔→狐2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”请写出其中的一条食物链3、有人爱吃蛙肉，为此便大量捕捉青蛙，这种做法会造成什么危害？4、生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了,食物链彼此交错链接就形成了。合作探究5、下图为某生态

系统食物网图，请分析回答：FDCEAB①此食物网中有几条食物链？②该生态系统中，数量最多的生物是，数量最少的生物是。③若DDT污染该生态系统，则生物体内的DDT含量最高。