《第二节 食物链和食物网》PPT课件2-济南版生物八年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

食物链和食物网八年级下册第二章第二节草莓(草没)猜谜语草原上来了一群羊(打一种水果)之后又来了一群狼(再打一种水果)杨梅(羊没)食物链和食物网1、了解和掌握生态系统中的食物链和食物网。2、能根据图文资料,解释

生物富集现象。目标导航小草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓讨论:这些动物都是谁吃谁?草蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。初级消费者次级消费者三级消费者生产者仔细观察食物链中的营养结构。毛毛虫小鸟是不是食物链?为什么?我发现1、组成成分有生产者、消

费者,没有分解者和非生物成分,且起点必须是生产者。(通常是绿色植物)2、箭头方向要正确:指向捕食者,直到最高级消费者。3、食物链表示的是生产者和消费者的关系(二者缺一不可)食物链的书写有哪些需要注意的地方1.请

判断下列食物链正确吗?为什么?(1)阳光草鼠蛇(2)草昆虫食虫鸟蛇鹰(3)蘑菇草鹰(4)树虫鸟鹰(5)蝉螳螂黄雀()()()()()√××××练一练脑筋动一动1、写出图中的食物链,并分析在每个营养级所含DDT的含量,看

有何规律?2、为什么会有这样的规律?3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生怎样的后果?阅读课本58-59页回答以下问题次级消费者生产者初级消费者三级消费者四级消费者DDT含量:3×10-12DDT含量:3.5×10-9DDT含量:4×10-8DDT含量:5×10-7DDT含量:2

×10-6DDT含量:2.5×10-5在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。说一说生物富集:有些有害物质一

旦被生物体吸收,就难以分解,会不断积累下来。原理:生产者初级消费者次级消费者三级消费者水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953年,日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年

才查明,此病是由该市60km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的,汞在水体中沿着食物链逐级富集,水体硅藻等浮游植物、食硅藻的水生昆虫、及其幼虫石斑鱼、肉食性鲟鱼和鲶鱼、人或猫,鲶鱼体内含汞量达到10

~20mg/kg,最高达50~60mg/kg,比原来含汞废水中的汞浓度高1万~10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。病猫步态不稳,抽搐、麻痹,甚至跳海死去,被称为“自杀猫”。患这种病症的人。轻者口齿不清、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失,重者神经失常,或酣睡,或

兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。这就是轰动世界的“水俣病”。可怕的水俣病保护生物环境是我国可持续发展的重要内容,是我们义不容辞的责任!观察思考:这里有多少条食物链?生态系统中各种食物链彼此交织在一起,生物之间这种复杂的食物关系形成的网状结构,叫做食物网。观察,思考1,数一数

:所模拟的食物网中共有多少食物链?2,选一条食物链,依次说出其中的生产者,初级消费者,次级消费者等。某种生物在食物网中的消费级别是固定不变的吗?3,如果某种动物被大肆捕杀,哪些生物将会受到影响?这说明了什么问题?1.某种生物在食物网中的营养级别和消费级别不是固定不变。2.食物网内的

各种生物相互影响,相互制约。3.生物种类越丰富,个体数量越庞大,食物网就越复杂,生态系统就越稳定。生物种类越少,个体数量越少,食物网就越简单,生态系统就越容易被破坏。食物网和食物链的功能:是生态系统的营养结构,是能量流动和物质循环的渠道。我的收获食物链和食

物网生物间的食物关系食物链有害物质和杀虫剂的浓度,随消费者级别的升高而逐步增加生物富集食物链的交织食物网网内生物相互影响、相互制约练一练用食物链的方式表达“螳螂捕蝉黄雀在后”这一成语,正确的是()A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→

蝉→树C1、2、当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后,体内有毒物质积累最多的生物是()A.fB.h和dC.dD.g和defabcdgh练一练B2.下面是一个生态系统示意图,请据图回答:(1)从生态系统的组成成分看,图中的光、空气

、水、无机盐属于。(2)图中有条食物链,构成食物链的生物有。(3)此生态系统的生产者是,次级消费者是,最高级的消费者是。(4)细菌在生态系统中属于,其主要作用是。非生物成分绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇

绿色植物螳螂蛇分解者分解有机物一请同学们把你们所吃的食物名称都写下来,然后写出每种食物分别来自哪种动物或植物。别忘了把自己的名字写上,然后用箭头把它们连接起来。找出最长的一条食物链,说出生产者和各级消费者的名称

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